Відмінності між версіями «Горохівська Тетяна Миколаївна»

Версія за 19:49, 16 січня 2023

Горохівська Тетяна Миколаївна,
д.пед.н.,доцент
Громадянство	Україна
Alma mater	Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка
Спеціальність	«Історія», спеціалізація «Правознавство», кваліфікаційний рівень — вчитель історії та правознавства
Галузь наукових інтересів	Професійний розвиток науково-педагогічних працівників; формування професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів освіти; науково-методичні особливості післядипломної педагогічної освіти.
Науковий ступінь	доктор педагогічних наук
Дата присвоєння н.с.	2021 р.
Вчене звання	доцент
Дата присвоєння в.з.	2012 р.
Поточне місце роботи	Національний університет «Львівська політехніка», Інститут права, психології та інноваційної освіти, Кафедра педагогіки та соціального управління

Горохівська Тетяна Миколаївна — доктор педагогічних наук, доцент, завідувачка кафедри педагогіки та інноваційної освіти Інституту права, психології та інноваційної освіти Національного університету «Львівська політехніка»

Загальна інформація

У 2001 р. закінчила історичний факультет Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка та отримала кваліфікацію — вчитель історії та правознавства. У 2009 р. захистила кандидатську дисертацію за спеціальністю 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти. Тема дисертації: «Формування світоглядної культури майбутніх вчителів історії у процесі фахової підготовки». Науковий керівник — доктор педагогічних наук, професор Михайличенко Олег Володимирович, завідувач кафедри всесвітньої історії та методики навчання суспільних дисциплін Сумського державного педагогічного університету ім. А.С. Макаренка. У 2021 р. захистила докторську дисертацію за спеціальністю 13.00.04 — теорія і методика професійної освіти. Тема докторської дисертації "Теоретичні і методичні засади розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів освіти".

У 2022 р. обрана завідувачкою кафедри педагогіки та інноваційної освіти

Основні курси:

• Психопедагогіка виховної роботи
• Педагогіка

Сфера наукових інтересів

• професійний розвиток науково-педагогічних працівників;
• формування професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти;
• науково-методичні особливості післядипломної педагогічної освіти.

Професійний розвиток

• 2005-2008 рр. – Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, навчання в аспірантурі за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти;
• 5.10.2018-15.11.2018 р. – Вища школа міжнародних відносин та соціальної комунікації (м. Хелм, Республіка Польща), підвищення кваліфікації;
• вересень 2019 р.-серпень 2021 р. – Національний університет «Львівська політехніка», навчання в докторантурі за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (015 Професійна освіта);
• 16.08.2021 р.–21.08.2021 р. Національний університет «Львівська політехніка». International Summer School «Camp “Belive”», 30 год (1 кредит ЄКТС);
• 01.11.2021 р.–26.11.2021 р. Національний університет «Львівська політехніка». Навчання за програмою підвищення кваліфікації. «Майстерність педагогічного спілкування», 30 год (1 кредит ЄКТС);
• 01.11.2021 р.–26.11.2021 р. Національний університет «Львівська політехніка». Навчання за програмою підвищення кваліфікації. «Виховання аристократів духу», 30 год (1кредит ЄКТС);
• 29.11.2021 р.–24.12.2021 р. Національний університет «Львівська політехніка». Навчання за програмою підвищення кваліфікації. «Педагогічна техніка викладача ЗВО», 30 год (1 кредит ЄКТС);
• 31.01.2022 р.–25.03.2022 р. Національний університет «Львівська політехніка». Навчання за програмою підвищення кваліфікації. «Зміст та основні напрямки державної політики України в галузі освіти», 30 год (1 кредит ЄКТС);
• 28.02.2022 р.–15.04.2022 р. Національний університет «Львівська політехніка». Навчання за програмою підвищення кваліфікації. «Професійно-педагогічна мобільність викладача», 30 год (1кредит ЄКТС);
• 4 травня 2022 р. Національний Університет «Львівська Політехніка». Науково-практичний семінар «Побудова освітнього процесу у вищій школі у час війни: психо-педагогічні та дидактичні аспекти викладання та навчання», 8 годин;
• 19.02.2022-19.03.2022 р. – Празький гуманітарно-технічний інститут (м. Прага, Чеська Республіка), підвищення кваліфікації за темою «Вища та професійна освіта Чеської Республіки в контексті освітньої політики Євросоюзу».

Участь у міжнародних конференціях

• «Управління в освіті» (Львів, 2017, 2019, 2021);
• «Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи» (Хмельницький, 2017);
• «Наукова дискусія: питання педагогіки та психології» (Київ, 2018);
• «Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.» (Львів, 2019);
• «Освіта і наука у мінливому світі: проблеми та перспективи розвитку» (Дніпро, 2019);
• «Наукові досягнення, відкриття та шляхи розвитку педагогічної науки» (Запоріжжя, 2019);
• «Традиції та новації у сфері педагогіки та психології» (Київ, 2019, 2020);
• «Психологія та педагогіка у ХХІ столітті: перспективні та пріоритетні напрямки досліджень» (Київ, 2020);
• «Фактори розвитку педагогіки і психології в ХХІ столітті» (Харків, 2020);
• «Соціально-гуманітарні дослідження та інноваційна освітня діяльність» (Дніпро, 2020);
• «Теоретичні та практичні аспекти розвитку сучасної педагогіки та психології» (Львів, 2020);
• «Пріоритетні напрями розвитку сучасних педагогічних і психологічних наук» (Одеса, 2020);
• «Проблеми та перспективи розвитку вищої школи та економіки в ХХІ столітті» (Рівне, 2020);
• «Current trends and factors of the development of pedagogical and psychological sciences in Ukraine and EU countries» (Lublin, 2020);
• «Сучасна система освіти і виховання: досвід минулого – погляд у майбутнє» (Київ, 2020);
• «Педагогіка та психологія сьогодні: постулати минулого і сучасні теорії» (Одеса, 2020);
• «Science, research, development # 36» (London, 2020);
• «Modern educational space: the transformation of national models in terms of integration» (Leipzig, 2020).

Вибрані публікації

МОНОГРАФІЇ 2019

1. Horokhivska T. Foreign experience in developing professional pedagogical competency in lecturers. Мodern higher education in the context of European integration challenges : monograph. Chelm : Wyższa Szkoła Stosunków Międzynarodowych i Komunikacji Społecznej w Chełmie, 2019. P. 47–64.

2020

1. Горохівська Т. М. Розвиток професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів вищої освіти : монографія. Дрогобич : Посвіт, 2020. 452 с.

2022

1. Горохівська Т. М., Гуревич Р. С. Діагностичні інструменти моніторингового дослідження рівня розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних ЗВО Становлення особистості майбутнього фахівця в умовах підготовки до професійно-педагогічної діяльності: діалог зі стейкхолдерами: колективна монографія. Вінниця: ТОВ "Друк+", 2022. С. 195– 210.
2. Лазаренко Н. І., Гуревич Р. С., Горохівська Т. М. Компетентнісний підхід як провідний методологічний концепт формування професійно-педагогічної культури майбутніх педагогів в умовах євроінтеграції. Інтеграція в європейський освітній простір: діалог зі стейкхолдерами: колективна монографія. Вінниця: ТОВ "Друк", 2022. С. 4–24.

НАВЧАЛЬНІ ПОСІБНИКИ 2020

1. Горохівська Т. М. Методичні засади розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів вищої освіти: навчально-методичний посібник. Дрогобич : Посвіт, 2020. 164 с.

2022

1. Горохівська Т. М. Історія педагогіки : практичні аспекти : навчальний посібник. Дрогобич : Посвіт, 2022. 188 с.

НАУКОВІ СТАТТІ У ФАХОВИХ ВИДАННЯХ 2016

1. Горохівська Т. М. Педагогічні умови попередження девіантної поведінки в сучасному студентському середовищі. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2016. Вип. 44. С. 294-297. (Google Scholar, Index Copernicus, Academic Resource Index, Scientific Social Community)
2. Горохівська Т. М. Професійно-педагогічна компетентність викладача вищої школи як чинник професійного розвитку. Науково-педагогічний журнал «Обрій». 2016. № 2 (43). С. 64–69.

2017

1. Горохівська Т. М. Структура професійно-педагогічної компетентності викладача: теоретичний аналіз. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : зб. наук. пр. : наук. зап. Рівнен. держ. гуманіст. ун-ту / Рівнен. держ. гуманіст. ун-т. Рівне : РДГУ, 2017. Вип. 17 (60). C. 284–288.

2018

1. Horokhivska T. Developing professional pedagogical competency of lecturers in the leading EU countries. Порівняльна професійна педагогіка. 2018. № 4, т. 8. С. 7–13. (Cabell’s directory, EBSCO, Discovery Service, Google Scholar, World Cat)
2. Горохівська Т. М. Професійно значущі якості особистості як складова професійно-педагогічної компетентності викладача. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2018. Вип. 50. С. 245–249. (Google Scholar, Index Copernicus, Academic Resource Index, Scientific Social Community)
3. Горохівська Т. Розвиток професійно-педагогічної компетентності викладачів вищої школи у контексті досвіду США. Освітній простір України. 2018. Вип. 14. С. 7–12.

2019

1. Horokhivska Т. Characteristics of developing professional-pedagogical competency in university teachers in the context of Polish experience. Порівняльна професійна педагогіка. 2019. № 3, т. 9. С. 43–49. (Cabell’s directory, EBSCO, Discovery Service, Google Scholar, WorldCat)
2. Горохівська Т. М. Проблема визначення структури професійно-педагогічної компетентності викладачів закладів вищої освіти у працях вітчизняних науковців. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2019. Вип. 62, т.2. С. 44–49. (Index Copernicus)
3. Горохівська Т. М. Зарубіжний досвід підвищення кваліфікації викладачів вищої школи як форми розвитку їх професійно-педагогічної компетентності. Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. 2019. Вип. 5. С. 276–280. (Google Scholar)
4. Горохівська Т. М. Методологічні підходи до проблеми розвитку професійно-педагогічної компетентності викладача. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2019. Вип. 53. С. 151–155. (Google Scholar, Index Copernicus, Academic Resource Index, Scientific Social Community)
5. Горохівська Т. М., Гуревич Р. С. Визначення сучасних методологічних підходів до проблеми розвитку професійно-педагогічної компетентності викладача. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. 2019. Вип. 58. С. 68–73. (Google Scholar, Index Copernicus)
6. Горохівська Т. М. Принципи розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів вищої школи. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип. 15. С. 46–51. (Index Copernicus)
7. Горохівська Т. М. Професіоналізм і професійно-педагогічна компетентність викладача: проблема співвідношення понять. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2019. Вип. 70. С. 72–76. (Index Copernicus)
8. Горохівська Т. М. До проблеми співвідношення понять «професійно-педагогічна компетентність» і «професійно-педагогічна культура» викладача закладу вищої освіти. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2019. Вип. 66, т. 1. С. 150–155. (Index Copernicus)
9. Горохівська Т. М. Педагогічна майстерність і професійно-педагогічна компетентність викладача вищої школи: проблема співвідношення понять. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип. 18, т. 1. С. 116–120. (Index Copernicus)
10. Горохівська Т. М. Співвідношення понять кваліфікація та професійно-педагогічна компетентність викладача в контексті педагогічного дискурсу. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна». Київ : Університет «Україна», 2019. № 18. С. 171–174.

2020

1. Horokhivska T. M. The personal-motivational component in professional-pedagogical competency of lecturers from technical universities. Педагогічні науки. 2020. Вип. 90. С. 86–92. (Index Copernicus)
2. Горохівська Т. Особливості професійно-педагогічної діяльності як методологічної основи розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип. 28, т. 1. С. 221–227. (Index Copernicus)
3. Горохівська Т. М. Особливості методичної діяльності викладача закладу вищої освіти крізь призму його професійно-педагогічної компетентності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2020. Вип. 70, т. 1. С. 181–185. (Index Copernicus)
4. Горохівська Т. Неперервність як педагогічна умова розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2020. Вип. 32, т. 1. С. 171–176. (Index Copernicus)
5. Горохівська Т. М. Професійна мотивація як педагогічна умова розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2020. Вип. 74. С. 18–23. (Index Copernicus)
6. Горохівська Т. М. Педагогічні умови розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2020. Вип. 55. С. 227–235. (Google Scholar, Index Copernicus, Academic Resource Index, Scientific Social Community)
7. Горохівська Т. М. До проблеми моделювання розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 27. С. 128–135. (Index Copernicus)
8. Горохівська Т. М. Особливості використання розвивальних технологій у процесі розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних ЗВО. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. 2020. Вип. 64. С. 9–15. (Google Scholar, Index Copernicus)
9. Горохівська Т. Модель розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів вищої освіти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2020. № 5/6 (99/100). С. 37–48. (Index Copernicus, Google Scholar, Master List, GEJSH)
10. Горохівська Т. Розвиток професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних ЗВО в умовах післядипломної педагогічної освіти. Молодь і ринок. 2020. № 3/4 (182/183). С. 98–103. (Index Copernicus, Google Scholar, Polish Scholarly Bibliography (PBN), ERIH PLUS)
11. Горохівська Т. М. Концепція розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів вищої освіти. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2020. Вип. 75. С. 52–57. (Index Copernicus)
12. Горохівська Т. Критерії та показники розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів вищої освіти. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки. 2020. № 3 (22). С. 37–47. (Index Copernicus, Google Scholar, Research Bible, Directory of Open Access Journals, WorldCat)
13. Горохівська Т. Особливості організації процесу розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів вищої освіти. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2020. Вип. 76. С. 48–52. (Index Copernicus)
14. Горохівська Т. До питання діагностичного апарату дослідження розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних закладів вищої освіти. Herald pedagogiki. Nauka i Praktyka. 2020. № 62. P. 26–32.

2021

1. Nataliya Mukan, Yuliana Lavrysh, Oresta Klontsak, Olena Mukan, Tetiana Horokhivska, Oleh Stechkevych. Academic service-learning as a factor for the development of autonomous learning skills at universities. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. 2021. Vol. 13, № 1. P. 54–70. (Web of Science)
2. Nataliya Mukan, Tetiana Gorokhivska, Volodymyr Banakh, Oleksandr Iyevlyev. Testing of students’ static balance development in physical education: ICT application. Journal of Physical Education and Sport. 2021. Vol. 21, suppl. iss. 5. P. 3068–3074. (SciVerse SCOPUS)
3. Горохівська Т. М., Гомонюк О. М., Плахотнюк Г. М. Використання інноваційних педагогічних технологій у процесі розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів в умовах підвищення кваліфікації. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2021. Вип. 60. С. 365–374. (Google Scholar, Index Copernicus)
4. Горохівська Т.М., Борова В. Академічна мобільність як важливий складник професійного розвитку сучасного викладача закладу вищої освіти. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 40. С. 146–150. (Index Copernicus)
5. Горохівська Т. М., Дембіцька С. В., Кобилянський О. В., Пугач В. М. Особливості розвитку вищої освіти в посткоронавірусному суспільстві. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2021. Вип. 62. С. 237–349. (Google Scholar, Index Copernicus, Academic Resource Index, Scientific Social Community)

2022

1. Huralna S., Demianko N., Sulaieva N., Irkliienko V., Horokhivska T. Multimedia technologies for teaching musical art under present-day conditions. International Journal of Education and Information Technologies. 2022. Vol. 16. P. 128–135. (Web of Science)
2. Горохівська Т. М. Атрибутивні показники деформацій професійно-педагогічної компетентності викладачів ЗВО в контексті їх професійної діяльності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2022. № 83. С. 164–168. (Index Copernicus)
3. Горохівська Т. М. Прогностичне обґрунтування перспективних напрямів розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 53, т. 1. С. 284–290. (Index Copernicus)
4. Горохівська Т. М. Аналіз результатів експериментального дослідження розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних ЗВО. Інноваційна педагогіка. 2022. Вип. 46. С. 92–97. (Index Copernicus)
5. Горохівська Т. М. Аналіз моніторингового дослідження рівня розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних ЗВО. Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 49, т. 1. С. 179–185. (Index Copernicus)
6. Горохівська Т. М. Особливості впровадження змішаного навчання у ЗВО в умовах цифровізації освітнього процесу: досвід США. Інноваційна педагогіка. 2022. Вип. 44, т. 1. P. 114–118. (Index Copernicus)
7. Горохівська Т. М., Демчук Б. А. Проєктне навчання як фактор підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників ЗВО. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2022. Вип. 66. С. 132–141. (Google Scholar, Index Copernicus)

ІНШІ ПУБЛІКАЦІЇ 2016

1. Педагогіка: Методичні вказівки до виконання практичних занять для студентів денної та заочної форми навчання зі спеціальності 053 “Психологія” / Укл.: Т. М. Горохівська. Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2016. 42 с.
2. Горохівська Т. М. Професійно-педагогічна компетентність як умова становлення молодого педагога. Проблеми підготовки педагогів для професійної освіти: теорія і практика: матеріали Всеукр.наук.-практ. конф. (Львів, 25 листопада 2016 року) / Національний університет «Львівська політехніка». Львів : ПП «Ощипок М. М.», 2016. С. 93–95.
3. Горохівська Т. М. Проблема розвитку професійно-педагогічної компетентності викладача вищого технічного навчального закладу. Професійний розвиток та управління людськими ресурсами в системі післядипломної педагогічної освіти в контексті трансформації освіти України: зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конф., Київ, 28 жовтня 2016 р. Київ : УМО НАПН України, 2016. С. 517–520.
4. Горохівська Т.М., Безверхня Х. П. Робота з важковиховуваними дітьми як складова діяльності керівника навчального закладу. Проблеми підготовки педагогів для професійної освіти: теорія і практика: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів, 25 листопада 2016 року). Львів: ПП “Ощипок М.М.”, 2016. С. 95-97.
5. Горохівська Т.М., Нестер М.В. Роль іміджу в професійному становленні педагога. Проблеми підготовки педагогів для професійної освіти: теорія і практика: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів, 25 листопада 2016 року). Львів: ПП “Ощипок М.М.”, 2016. С. 97-98.

2017

1. Горохівська Т. М. Професійно-педагогічна компетентність як детермінанта професійної успішності викладача вищої школи. Гуманітарний вісник Полтавського національного технічного університету імені Юрія Кондратюка: зб. наук. пр. Полтава : ПолтНТУ імені Юрія Кондратюка, 2017. Вип. 1. С. 149–157.
2. Психопедагогіка виховної роботи: Методичні рекомендації до виконання практичних занять для аспірантів денної та заочної форми навчання зі спеціальності 015 “Професійна освіта” / Укл.: Т. М. Горохівська. Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2017. 26 с.
3. Горохівська Т. М. Розвиток професійно-педагогічної компетентності як складова системи підвищення кваліфікації викладачів. Управління в освіті: зб. матеріалів VІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 26–27 квітня 2017 р. Львів. Львів : Інститут права та психології НУ «Львівська політехніка», 2017. С. 166–168.
4. Горохівська Т. М. До змісту структурних компонентів професійно-педагогічної компетентності викладача вищого навчального закладу. Матеріали ІІІ Графічно-інформаційного форуму присвяченого пам’яті професора Маргарити Федорівни Юсупової/ за заг. ред. Д. Е. Кільдерова. Київ, 2017. С. 105–108.
5. Горохівська Т. До проблеми умов розвитку професійно-педагогічної компетентності педагога. Формування професійно мобільного фахівця: європейський вимір: матеріали IV Всеукр. наук.-практ. конф. (Львів, 16–17 листопада 2017 р.). Львів : ПП «Ощипок М. М.», 2017. С. 88–90.
6. Горохівська Т. Визначення феномена професійно-педагогічної компетентності викладача ВНЗ. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: тези доп. ІХ міжнар. наук.-практ. конференції (Хмельницький, 9–10 листоп. 2017 р.).Хмельницький : ХНУ, 2017. С. 39–40.
7. Вишнякова І., Горохівська Т. Роль психологічного супроводу профільного навчання та допрофільної підготовки у ЗНЗ. Формування професійно мобільного фахівця: європейський вимір: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів, 16-17 листопада 2017 року). Львів: ПП «Ощипок М.М.», 2017. С. 71-73.
8. Дмитришин А., Горохівська Т. До питання профілактики і подолання професійного вигорання педагогічних працівників. Формування професійно мобільного фахівця: європейський вимір: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів, 16-17 листопада 2017 року). Львів: ПП «Ощипок М.М.», 2017. С. 98-100.
9. Ільків Г., Горохівська Т. До питання теоретичного обґрунтування поняття насильства серед учнівської молоді. Формування професійно мобільного фахівця: європейський вимір: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів, 16-17 листопада 2017 року). Львів: ПП «Ощипок М.М.», 2017. С. 128-130.
10. Півонюк М., Горохівська Т. Робота з обдарованими дітьми як складова діяльності керівника навчального закладу. Формування професійно мобільного фахівця: європейський вимір: Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції (Львів, 16-17 листопада 2017 року). Львів: ПП «Ощипок М.М.», 2017. С. 98-100.

2018

1. Семінар педагогічних знань : метод. рекомендації до виконання курсових робіт для слухачів курсів підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників ВНЗ / уклад. Т. М. Горохівська. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2018. 36 с.
2. Горохівська Т. М. Соціально-педагогічна служба в навчальних закладах: Конспект лекцій для магістрантів денної та заочної форми навчання зі спеціальності 073 «Менеджмент» спеціалізації “Управління навчальним закладом”. Частина 1. Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2018. 84 с.
3. Горохівська Т. М. Соціально-педагогічна служба в навчальних закладах: Конспект лекцій для магістрантів денної та заочної форми навчання зі спеціальності 073 «Менеджмент» спеціалізації “Управління навчальним закладом”. Частина 2. Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2018. 66 с.
4. Горохівська Т. До питання класифікації професійно значущих якостей особистості викладача. Захист прав і свобод людини та громадянина в умовах формування правової держави: зб. тез VII Всеукр. наук.-практ. конф. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2018. С. 197–198.
5. Горохівська Т. М. Особливості розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів вищої школи Канади. Наукова дискусія: питання педагогіки та психології: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, Україна, 30 листопада – 1 грудня 2018 року). Київ : ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2018. Ч. 1. С. 86–88.

2019

1. Горохівська Т. М. До проблеми визначення структури професійно-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти. Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.: зб. тез наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф. (Львів, 25–26 січня 2019 року). Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2019. Ч. 2. С. 110–112.
2. Горохівська Т. М. До питання розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів вищої школи Японії. Освіта і наука у мінливому світі: проблеми та перспективи розвитку : матеріали міжнар. наук. конф. 29–30 березня 2019 р., Дніпро. Дніпро : СПД «Охотнік», 2019. Ч. 1. С. 237–238.
3. Горохівська Т. До питання розуміння сутності професійно-педагогічної компетентності викладачів в країнах Європейського Союзу. Управління в освіті: матеріали ІХ Міжнар. наук.-практ. конф. (Львів, 4–5 квітня 2019 р.) Львів : Левада, 2019. С. 70–73.
4. Горохівська Т. М. Системний підхід до проблеми розвитку професійно-педагогічної компетентності викладача ЗВО. Захист прав і свобод людини та громадянина в умовах формування правової держави: зб. тез VIIІ Всеукр. наук.-практ. конф. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2019. С. 198–199.
5. Горохівська Т. М. Компетентнісний підхід як стратегічний орієнтир розвитку професійно-педагогічної компетентності викладача. Наукові досягнення, відкриття та шляхи розвитку педагогічної науки: матеріали міжнар. наук.-практ.конф., Запоріжжя, 24–25 травня 2019 р. Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2019. С. 85–87.
6. Горохівська Т. М. До питання співвідношення понять «професійно-педагогічна компетентність» і «професійна готовність» викладача. Традиції та новації у сфері педагогіки та психології: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., Київ, 6–7 грудня 2019 р. Київ : Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського, 2019. С. 58–61.

2020

1. Горохівська Т. М. Функціонально-технологічний компонент у структурі професійно-педагогічної компетентності викладача вищої школи. Психологія та педагогіка у ХХІ столітті: перспективні та пріоритетні напрямки досліджень: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, Україна, 5–6 червня 2020 року). Київ : ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2020. С. 95–98.
2. Горохівська Т. М. Пізнавально-інтелектуальний компонент у структурі професійно-педагогічної компетентності викладача вищої школи. Фактори розвитку педагогіки і психології в ХХІ столітті : зб. тез міжнар. наук.-практ. конф. (Харків, Україна, 12–13 червня 2020 р.). Харків : Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень», 2020. С. 67–71.
3. Горохівська Т. М. Особливості рефлексивно-регулятивного компоненту професійно-педагогічної компетентності викладача вищої школи. Соціально-гуманітарні дослідження та інноваційна освітня діяльність : матеріали ІІ Міжнар. наук. конф. 26–27 червня 2020 р., Дніпро. Дніпро : СПД «Охотнік», 2020. С. 311–313.
4. Горохівська Т. М. Соціально-комунікативний компонент професійно-педагогічної компетентності викладача вищої школи. Теоретичні та практичні аспекти розвитку сучасної педагогіки та психології : зб. тез наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф. (Львів, 26–27 червня 2020 року). Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. С. 94–97.
5. Горохівська Т. М. Педагогічні здібності як складова особистісно-мотиваційного компоненту професійно-педагогічної компетентності викладача вищої школи. Пріоритетні напрями розвитку сучасних педагогічних і психологічних наук: зб. наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф. (7–8 серпня 2020 р., Одеса). Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. С. 42–45.
6. Горохівська Т. М. Відбір і структурування змісту навчання викладачів фахових дисциплін в системі підвищення кваліфікації. Проблеми та перспективи розвитку вищої школи та економіки в ХХІ столітті : зб. тез виступів учасників міжнар.наук.-практ. конф. (15–26 жовтня 2020 року). Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2020. С. 64–67.
7. Горохівська Т. М. Закономірності і принципи концепції розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Current trends and factors of the development of pedagogical and psychological sciences in Ukraine and EU countries : рroceedings International scientific and practical conference, September 25-26, 2020. Lublin : Izdevnieciba «Baltija Publishing», 2020. P. 2. P. 19–23.
8. Горохівська Т. М. Підвищення кваліфікації як чинник розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних ЗВО. Традиції та новації у сфері педагогіки та психології: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., Київ, 2–3 жовтня 2020 р. Київ : Таврійський національний університет імені В. І. Вернадського, 2020. С. 32–35.
9. Горохівська Т. М. Інноваційні форми розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів технічних закладів вищої освіти. Сучасна система освіти і виховання: досвід минулого – погляд у майбутнє: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. (Київ, Україна, 2–3 жовтня 2020 року). Київ : ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2020. С. 78–81.
10. Горохівська Т. М. До питання методичного супроводу розвитку професійно-педагогічної компетентності викладача вищої школи. Педагогіка та психологія сьогодні: постулати минулого і сучасні теорії: зб. наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф. (16–17 жовтня 2020 р., Одеса). Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. С. 61–65.
11. Горохівська Т. М. Визначення рівня розвитку професійно-педагогічної компетентності викладачів фахових дисциплін технічних ЗВО. Modern educational space: the transformation of national models in terms of integration: сonference рroceedings, October 23, 2020. Leipzig: Baltija Publishing, 2020. P. 68–71.

2021

1. Горохівська Т., Борова В. До проблеми розвитку академічної мобільності сучасного викладача. Професійний розвиток педагога в умовах інтеграції до європейського освітнього простору: міжнародна академічна та професійна / професійно-педагогічна мобільність: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Національний університет «Львівська політехніка», м. Львів, 26 – 27 листопада 2021 року). Львів, 2021. С. 263-266.

Контакти

проспект В. Чорновола, 57, м. Львів, 36 навчальний корпус, 7-й поверх, кімн. 706

Тел.: +38 (032) 258-26-23

E-mail: tetiana.m.horokhivska@lpnu.ua

Сторінка у соціальних мережах: https://www.facebook.com/tetyana.horokhivska