Відмінності між версіями «Носкова Маргарита Вячеславівна»

Поточна версія на 18:24, 7 липня 2024

Носкова Маргарита Вячеславівна
Місце народження	м. Львів
Громадянство	Україна
Alma mater	Львівський державний університет ім. Івана Франка
Дата закінчення	1996
Спеціальність	філолог, викладач російської мови та літератури
Галузь наукових інтересів	ІКТ в освіті, освіта дорослих, дистанційне навчання
Науковий ступінь	кандидат педагогічних наук; доктор педагогічних наук
Дата присвоєння н.с.	грудень 2015; червень 2024 р.
Вчене звання	доцент
Дата присвоєння в.з.	березень 2019 р.
Поточне місце роботи	доцент кафедри педагогіки та інноваційної освіти, директор центру інноваційних освітніх технологій

Додаткові відомості

Загальна інформація

Освіта:

• 1990-1996 рр. – Львівський державний університет ім. Івана Франка, філологічний факультет, присвоєно кваліфікацію «філолог, викладач російської мови та літератури»
• 2005-2006 рр. – психолого-педагогічне відділення Дослідницького Центру МОН України при Національному університеті «Львівська політехніка», присвоєно кваліфікацію «викладач зарубіжної літератури та інформатики»
• 2015 р. захищено кандидатську дисертацію за спеціальністю 13.00.04 «Професійна освіта». Тема дисертації «Підготовка керівника загальноосвітнього навчального закладу у системі післядипломної освіти до використання інтернет технологій у професійній діяльності»
• 2017-2019 рр. – Національний університет «Львівська політехніка», докторантура за спеціальністю 015 – «Професійна освіта».
• 2024 р. захищено докторську дисертацію за спеціальністю 13.00.04 "Професійна освіта". Тема дисертації "Використання дистанційного навчання у професійному розвитку вчителів закладів загальної середньої освіти".

Професійна діяльність:

• 1992-2007 рр. – вчитель середньої загальноосвітньої школи № 27 м. Львова;
• 2007-2012 рр. – викладач кафедри життєвих компетентностей Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти;
• 2012-2016 рр. – старший викладач кафедри освітньої політики Комунального закладу Львівський обласний інституту післядипломної педагогічної освіти Львівської обласної ради;
• 2016-дотепер – доцент кафедри педагогіки та інноваційної освіти Національного університету «Львівська політехніка»;
• червень 2017 - жовтень 2019 рр. – завідувач навчально-наукової лабораторії інноваційних педагогічних технологій кафедри педагогіки та соціального управління;
• жовтень 2019 - дотепер - директор центру інноваційних освітніх технологій навчально-наукового інституту права, психології та інноваційної освіти Національного університету "Львівська політехніка".

Участь у міжнародних освітніх проектах:

• 2007-2013 рр. - координатор освітніх програм корпорації Intel у Львівській області;
• 2014-2021 рр. - національний координатор україно-естонського проекту «Міксіке в Україні»
• 2021- дотепер - регіональний координатор проєкту SELFIE Європейського фонду освіти за підтримки Міністерства освіти і науки України та Міністерства цифрової трансформації України.

Участь у національних та регіональних проєктах

• 2009-2011 рр - ініціатор та координатор освітнього проєкту "Галицький проєкт"
• 2020- дотепер - ініціатор та координатор регіонального освітнього проєкту "Moodle - це про100!"

Участь у експертних радах та комісіях:

• 2021 - дотепер - член Експертно-консультативного комітету з цифрових технологій в освіті при МОН України (Лист № 03/01 від 24.01.2022);
• 2020 - дотепер - член Експертної ради з питань стратегії розвитку освіти Львівщини при Департаменті освіти і науки Львівської облдержадміністрації (Наказ ДОН ЛОДА від 04.05.2020 №10-01/212 );
• 2021 р. член Робочої групи МОН України з розроблення проєкту Типової освітньої програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників з розвитку цифрових компетентностей (Наказ МОН України № 675 від 15.06.2021 р).
• 2022 р. член Робочої групи МОН України з питань удосконалення використання технологій дистанційного навчання у системі дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти ( Наказ МОН від 25 травня 2022 р. № 476).

Нагороди

Подяки

• 2010 р. Міністертсва освіти і науки України (м. Київ) за впровадження сучасних мережних технологій Веб 2.0. у навчальну і методичну діяльність
• 2018 р. керівника Україно-естонського проєкту "MIKSIKE в Україні" (м. Тарту, Естонія) за вклад у розвиток та популяризацію проєкту
• 2021 р. Міністерства освіти і науки України та Міністерства цифрової трансформації України (м. Київ) за активну участь у пілотному впровадженні проєкту Єврокомісії SELFIE
• 2021 р. Міністерства освіти і науку України (м. Київ) за вагомий внесоку розвиток цифрової трансформації освіти України
• 2021 р. Ректора Національного університету "Львівська політехніка" (м. Львів) за багаторічну сумлінну працю
• 2021 р. Львівської міської ради (м. Львів) за сумлінне виконання службових обов'язків
• 2022 р. Міністерства освіти і науки України (м. Київ) за багаторічну сумлінну працю, вагомий особистий внесок у підготовку висококваліфікованих спеціалістів та плідну науково-педагогічну діяльність
• 2024 р. Ректора Національного університету "Львівська політехніка" (м. Львів) за реалізацію освітнього проєкту "Moodle-це про100!"
• 2024 р. Голови Львівської обласної ради за вагомий особистий внесок у підготовку висококваліфікованих спеціалістів та плідну науково-педагогічну діяльність

Грамоти

• 2018 р. Національної академії наук України та Національного центру "Мала академія наук України" (м. Київ)
• 2021 р. Львівської обласної ради (м. Львів)
• 2022 р. Департаменту освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації ( м. Львів)

Основні курси:

Навчальні дисципліни:

• Педагогіка відкритих освітніх систем;
• Основи діяльності викладача дистанційного навчання;
• Педагогічні основи проектування та супроводу дистанційного курсу;
• Інформаційно-комунікаційні технології в освіті і науці

Дистанційні курси для педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів освіти України

• Використання Google-сервісів у роботі вчителя (2009-2014 рр.);
• Використання Google-сервісів в управлінській діяльності керівника навчального закладу(2010 - 2015 рр.);
• Дидактичні можливості освітньої платформи Міксіке (2015-2020 рр.);
• Основи створення дистанційного курсу на MOODLE (2019- до тепер);
• Основи е-дидактики (2019-до тепер);
• Навчаємось з MOODLE. Інструменти та налаштування (2021 - до тепер);
• Навчаємо дистанційно! Перші кроки до створення дистанційного курсу. Тренінг (2021 - до тепер);
• Секрети організації взаємодії учасників віддаленого навчання. Семінар (2021 - до тепер);
• Інструменти Moodle для створення інтерактивного контенту (2021 - до тепер);
• Взаємодія адміністраторів платформи Moodle з адміністрацією закладу освіти. Тренінг (2021 - до тепер);
• Організація контролю та оцінювання у середовищі Moodle (2021 - до тепер).

Наукові інтереси

• інформаційні технології в освіті і науці, цифрові технології,
• дистанційне та змішане навчання,
• освітнє середовище, е-дидактика, е-методика,
• професійний розвиток педагога, освіта дорослих.

Вибрані публікації

Монографії

1. Носкова М.В. Інтернет-технології у діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. Монографія. – Львів: ПП «Левада», 2017. – 200 с.
2. Носкова М. В. Дистанційне навчання у професійному розвитку вчителів закладів загальноїсередньої освіти. Монографія. - Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2023. - 348 с.
3. Bukliv R. Innovative and modern foundations of pedagogy: колективна монографія / R. Bukliv, M. Noskova, Y. Shalovylo, T. Chaikivskyi, O. Blavt, T. Gurtova, V. Stadnyk, I. Pochapska, Бучок О., Бучок Л.. – Boston: Primedia eLaunch, 2022. – 374 c.

Підручники та навчальні посібники

1. Калініна Л.М., Носкова М.В. Google-сервіси для вчителя. Перші кроки новачка. Навчальний посібник. – Львів, ЗУКЦ. – 2013. – 182 с.

Публікації у журналах Scopus та Web of Science

1. N. Mukan, M. Noskova, I. Baibakova The formation of school principals'readiness to use internet technologies in their work in the system of continuous pedagogical education // Science and education. - 2017, №4. – р.123-132 Noskova M. Access to the internet as a indicator in informatization education in Estonia // World Science, № 3(31), Vol.5, March 2018. – p. 8-11
2. Ivzhenko Inna, Kochyna Valentyna, Noskova Margaryta, Yeromina Liliia, Blokhina Valentyna, Sokol Iryna. Information and innovative technologies in distance learning in higher education institutions of Ukraine // Systematic Reviews in Pharmacy. – 2020. – Vol. 11, iss. 9. – P. 462–465.
3. Alieksieienko T., Kryshtanovych S., Noskova M., Burdun V., Semenenko A. The use of modern digital technologies for the development of the educational environment in the system for ensuring the sustainable development of the region // International Journal of Sustainable Development and Planning. – 2022. – Vol. 17, No. 8. – P. 2427–2434.
4. Marchenko O., Noskova M., Fedorenko I., Semenog O., Vovk M., Romanyshyn R. IT - education in the context of educational activities // International Journal of Computer Science and Network Security. – 2021. – Vol. 21, No. 6. – P. 151–155.
5. Prykhodkina N., Noskova M., Zuieva A., Tymoshko H., Sholokh O., Lebid Y. Priorities and problems In the development of modern information technologies in education // International Journal of Computer Science and Network Security. – 2021. – Vol. 21, No. 6. – P. 231–236.
6. Koval Myroslav, Noskova Margaryta, Fuchyla Olena, Dubinka Mykola, Predyk Alina. The use of digital open systems in the preparation of students // International Journal of Computer Science and Network Security. – 2022. – Vol. 22, No. 3. – P. 535–540.
7. Tsiuniak O., Myhovych I., Khomych L., Noskova M., Kopchuk-Кashetska M. Using distance learning in the process of professional training in the context of the COVID-19 pandemic // Postmodern Openings. – 2021. – Vol. 12, iss. 4. – P. 389–400.

Публікації у фахових періодичних виданнях

1. Носкова М.В. Проблема мотивації педагогів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі /М.В. Носкова // Комп’ютер в школі та сім’ї. – 2009, № 1. – С. 6-10.
2. Носкова М.В. Формування і розвиток знань та навичок з ІКТ у вчителів загальноосвітніх навчальних закладів у системі післядипломної педагогічної освіти / М.В. Носкова // Комп’ютер в школі та сім’ї. – 2010, № 6. – С.28-31.
3. Носкова М.В. Методичні особливості організації очно-дистанційного курсу для педагогічних працівників з використанням Google-сервісів як предмета вивчення та платформи для дистанційного навчання / М.В. Носкова // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2011, № 4-5. – С. 89-94.
4. Носкова М.В. Електронна система організації та обліку навчання слухачів післядипломної освіти на регіональному рівні / М.В. Носкова //Нові технології навчання:Наук.-метод. зб. /Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2014. – Вип. 80. – с. 127-130.
5. Носкова М. В. Аналіз стану українського сегменту Інтернету та забезпечення шкіл України комп’ютерною технікою та інтернет-зв’язком // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2017. – № 3 (139). – С. 18–24.
6. Носкова М. В. Організація розвитку ІТ-компетентності педагогів Естонії в процесі їх професійного розвитку // Педагогічні науки : збірник наукових праць. – 2018. – Вип. 83, т. 1. – С. 158–162.
7. Носкова М. В. Роль програми "Стрибок тигра" у професійному розвитку педагогів Естонії // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2018. – № 1(20) 2018. – С. 207–211.
8. Noskova Margaryta, Havrylyuk Marianna. Organizationsland pedagogical conditions for teachers' readiness formations ti use information tehnilogies and distant learning // Людинознавчі студії. Серія "Педагогіка": збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. – 2019. – Вип. 8/40. – С. 81–93.
9. Носкова М. В. Проблеми впровадження дистанційного навчання в системі післядипломної педагогічної освіти // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. – 2020. – Вип. 28, т. 3. – С. 129–134.
10. Носкова М. В. Дистанційне навчання як ефективна форма організації професійного розвитку педагога // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. – 2020. – № 70, т. 3. – С. 48–53.
11. Носкова М. В. Стан готовності вчителів до дистанційного навчання в умовах карантину // Освітні обрії : науково-педагогічний журнал. – 2021. – Т. 51, № 2. – С. 100–104.
12. Носкова М. В. Використання дистанційної форми навчання для організації навчального процесу в закладах загальної середньої освіти України // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2021. – № 2 (106). – С. 140–150.
13. Носкова М. В. Досвід організації віддаленого навчання для учнів закладів загальної середньої освіти в умовах війни // Наукові інновації та передові технології. Серія «Державне управління». Серія «Право». Серія «Економіка». Серія «Психологія». Серія «Педагогіка». – 2023. – № 7 (21). – С. 406–416.
14. Носкова М. В. Інструментарій для визначення готовності закладу освіти до цифрової трансформації // Наука і техніка сьогодні. – 2023. – № 8 (22). – С. 206–217.

Інші публікації

1. Noskova M., Semianyk O., MiziukV., Babakina O., Lytvyn V. Formation of digital competence of teachers in the conditions of distance learning // Laplage em Revista. – 2021. – Vol. 7, n. Extra-C. – P. 548–558.
2. Носкова М.В. Нормативно-правова база щодо використання інформаційних технологій у освіті України // Молодий вчений. – 2017, №6 (46). – С. 267-270
3. Носкова М. В. Роль інтернет-сервісів у розвитку інформаційного середовища навчального закладу // Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу. – 2017. – № 879. – С. 76–82.

Контакти

проспект В. Чорновола, 57, м. Львів, 79009; корпус № 36, кімн. 313

Тел.: +38 (032) 258-34-39

E-mail: margaryta.v.noskova@lpnu.ua

Сторінка у соціальних мережах: https://www.facebook.com/profile.php?id=100001462296431