Відмінності між версіями «Мащак Світлана Остапівна»

Версія за 14:48, 2 березня 2023

Мащак Світлана Остапівна — кандидат психологічних наук, доцент кафедри теоретичної та практичної психології Інституту права, психології та інноваційної освіти Національного університету «Львівська політехніка».

Біографічні відомості

Народилася 19 грудня 1968 р.

Закінчила Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка за спеціальністю «Українсько-англійська філологія».

1991–1992 рр. — стажування в Інституті психології імені Г.С. Костюка АПН України.

1992–1995 рр. — навчання в аспірантурі Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України.

16.05.1995 р. — захистила кандидатську дисертацію на тему «Психологічний аналіз розвиваючої взаємодії підлітків» під керівництвом академіка Киричука О.В. за спеціальністю 19.00.07 — педагогічна та вікова психологія / АПН України, Інститут психології ім. Г.С. Костюка.

2000–2022 рр. — доцент кафедри психології Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка факультету психології, педагогіки та соціальної роботи, кафедри практичної психології, центру післядипломної освіти та доуніверситетської підготовки.

2014–2020 рр. — доцент кафедри психології філософського факультету Львівського національного університету імені Івана Франка за сумісництвом.

2015–2022 рр. — навчання за такими напрямками консультативної психології, як: клієнт-центрована терапія Роджерса, емоційне вирогання особистості.

Міжнародне стажування: «Сучасні зміни, специфічні та відмінні риси системи вищої освіти в країнах Європейського союзу» з 15.08–30.09.2022 р. в Кошицях (Словаччина) сертифікат про підвищення кваліфікації від 15.08.2022 р., реєстраційний номер №SK/USM/040-2022.

Основні курси

• Загальна психологія
• Вікова та педагогічна психологія
• Соціальна психологія
• Психологія творчості та обдарованості
• Порівняльна та зоопсихологія
• Інженерна психологія
• Психологія праці
• Психологія розвитку

Наукові інтереси

Сфера професійних інтересів — дослідження в галузі психології розвитку та акмеології.

А саме — розробка сучасних технологій психологічної підготовки студентів університетів до майбутньої професійної діяльності.

Вибрані публікації

Авторка навчальних, методичних посібників, монографій, статей у Сkopus, Web of Science, матеріалів конференцій.

Серед них

1. Мащак С. Педагогічна психологія. Тексти лекцій та опорні схеми для студентів- заочників ОР «Бакалавр». Дрогобич : Видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2015. 150 с.
2. Мащак С. Асистентська практика: методичні рекомендації [галузь знань 05 «Соціальні та поведінкові науки, спеціальність 053 «Психологія»»]. Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2015. 128 с.
3. Maschak Svitlana. Peculiarities of formation of professional competence of future teachers at Pedagogical University. Annales universitatis Mariae Curie-Sklodowska, Lublin-Polonia, 2015. — section j — vol. XXVIII, 2. p. 147–158.
4. Мащак С. Особистісно-професійний розвиток педагога у контексті духовної парадигми. Realita a perspektivy vyvoja spolocnosti: socialne, psychologicke a politicke acpekty. Medzinarodova vedecko-prakticka konferencia 28–29 oktobra 2016. Sladkovicovo, Slovenska republika, 2016. p. 100–102.
5. Мащак С.О. Методика формування у майбутніх педагогів професійних компетентностей при вивченні курсу «Психологія» (розділ «Вікова та педагогічна навчально-методичний посібник. Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2017. 76 с.
6. Мащак С.О. Психологія творчості та обдарованості. Методичні рекомендації до практичних занять : навчально-методичний посібник [галузь знань 05 «Соціальні та поведінкові науки, спеціальність 053 «Психологія»»]. Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2018. 92 с.
7. Мащак С.О. Психологія творчості та обдарованості. Тексти лекцій [галузь знань 05 «Соціальні та поведінкові науки, спеціальність 053 «Психологія»»]. Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2018. 192 с.
8. Мащак С. Виховний потенціал батьківського авторитету для підлітка. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». Випуск 2. Том 2. Херсон, 2018. С. 26–31.
9. Мащак С. Становлення суб’єктної позиції студента як умова формування та розвитку професійної самосвідомості. Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В.О. Сухомлинського. Психологічні науки : збірник наукових праць за ред. Ірини Савенкової. №1 (19), (квітень, 2018). Миколаїв : МНУ ім. В.О. Сухомлинського, 2018. С. 17–23.
10. Мащак С.О. Особливості зв’язку професійної я-концепції і психологічного благополуччя педагога. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». Випуск 5. Херсон, 2018. С. 71–77.
11. Мащак С.О. Загальна психологія: практичні заняття. Львів : видавництво Львівського національного університету імені Івана Франка, 2018. 96 с.
12. Мащак С.О. Результативність реалізації програми особистісного розвитку і професійного становлення майбутнього педагога. Психологія національної безпеки і благополуччя особистості : тези 1 Міжнародної науково-практичної конференції, 14–15 березня 2019 р. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 14–15 березня 2019 р. С. 109–111.
13. Мащак С. Викладач психології як суб’єкт психологічного благополуччя особистісно-професійного становлення студента. The 3 rd International scientific and practical conference «Fundamental and applied research in the modern world» (October 21–23, 2020) BoScience Publisher, Boston, USA. 2020. С. 442–452.
14. Мащак С. Психологічний супровід особистісно-професійного становлення майбутніх педагогів педагогічного університету. The 1st International scientific and practical conference «World science : problems, prospects and innovations» (October 1–3, 2020). Perfect Publishing, Toronto, Canada, 2020. С. 444–454.
15. Mashchak S. Psychological Suppositions of the Program Implementation for the Personal and Professional Development of the Future Teacher in the Educational Process. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 527. Proceedings of the VIII International Scientific and Practical Conference Current problems of social and labour relations ISPC-CPSLR 2021. р. 118–122.
16. Мащак С. Особистість викладача психології як суб’єкта психологічного супроводу особистісно-професійного становлення студентів. Методологічні, теоретичні та практичні проблеми психологічної науки. Збірник статей учасників Третьої Міжнародної наукової інтернет-конференції «Методологічні, теоретичні та практичні проблеми психологічної науки» (16 березня 2021 р., м. Дрогобич). Редактори-упорядники М.В. Сачин, А.Р. Зимянський. Дрогобич : «Швидкодрук», 2021. С. 204–213.
17. Білозерська С.І., Мащак С.О. Загальна психологія : практичні заняття. Частина І. Дрогобич : ТзОВ «Трек-ЛТД», 2022. 287 с.
18. Мащак С. Теоретична модель викладача психології як суб’єкта педагогічної діяльності. Вчені записки таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія : Психологія Том 33 (72) №1 2022 Видавничий дім «Гельветика» 2022. С. 113–118.
19. Білозерська С., Мащак С. Особистісні якості викладача як передумова професійної успішності майбутнього вчителя. Габітус. Науковий журнал з соціології та психології. Випуск 36. Одеса. Видавничий дім» Гельветика». 2022. С. 127–132.
20. Bilozerska S, Mashchak S. Psychological Suppositions of the Program Implementation for the Personal and Professional Development of the Future Teacher in the Educational Process. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 527. Proceedings of the VIII International Scientific and Practical Conference Current problems of social and labour relations, 2021. р. 118–126.
21. Мащак С. Особистість викладача психології як суб’єкта психологічного супроводу особистісно-професійного становлення студентів. Методологічні, теоретичні та практичні проблеми психологічної науки. Збірник статей учасників Третьої Міжнародної наукової інтернет-конференції «Методологічні, теоретичні та практичні проблеми психологічної науки» (16 березня 2021 р., м. Дрогобич). Редактори-упорядники М.В. Сачин, А.Р. Зимянський. Дрогобич : «Швидкодрук», 2021. С. 204–213.
22. Bilozerska S, Mashchak S.. Аксіологічні засади формування професійних орієнтирів майбутніх педагогів.Theoretical foundations of the functioning of Education. Ways to improve the effectiveness of educational activities: collective monograph. Baranovska O. — etc. Іnternational Science Group. Boston : Primedia eLaunch, 2021. р. 513–623.
23. Мащак С. Криза особистості в умовах війни: теорія і рефлексія досвіду. Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічний супровід до, під час та після війни : дослідження та ділення досвідом», присвяченої Всесвітньому дню психічного здоров’я та Дню Захисників та Захисниць України, м. Львів, 14–15 жовтня 2022р., 2022. 94 с. тези Міжнародна науково-практична конференція «Психологічний супровід до, під час та після війни : дослідження та ділення досвідом». Збірник тез. 14–15 жовтня 2022 р.
24. I. Popovych, I Hulias, I Serbin, L Piletska, S Mashchak, L Zahrai. Psychological content parameters of attention in the structure of time perspective of young female athletes : comparative analysis. Journal of Physical Education and Sport 23 (1), 152–161.
25. Мащак С. Духовний потенціал викладача психології як суб’єкта психологічного супроводу особистісно-професійного становлення студентів. Збірник тез VII Міжнародної науково-практичної конференції — Філософсько-психологічні аспекти духовності сталого розвитку людства, 20 квітня 2022 р. за ред. Л.В. Рижак ; відповід. за вип. Н.І. Жигайло, Ю.В. Максимець. Львів : ЛНУ ім. Івана Франка, 2022. С. 129–131.
26. Мащак С., Кучвара Х. Особливості суб’єктивного благополуччя українців в умовах війни. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія : Психологія №6, 2023. С. 156–168.

Контакти

вул. Князя Романа 1/3, м. Львів; 19-й корпус, кімн. 320

Tел.: +38 (032) 258-31-01

E-mail: TPP_INPP@ukr.net