Захарчук Мар’яна Євгенівна
ПІП: Захарчук Мар’яна Євгенівна
05.09.1979 р.н.
Email: maryana.zk@gmail.com
Посада: начальник лінгвістично-освітнього відділу ННІ ПДО, викладач (сумісник) Науковий ступінь: Вчене звання: Тема дисертаційногодослідження: «Становлення та розвиток інклюзивної освіти у США» Професійний розвиток: - Жовтень 2006 р. - листопад 2006 р. – УніверситетАльберти, провінція Альберта, Канада: факультет освіти. Стипендія урядупровінції Альберти для проведення наукового дослідження в рамках дисертаційноїроботи; - Жовтень 2006 р. –семінар «Робота в мультивіковій команді» (Грант МакЮен коледж, Едмонтон,Альберта, Канада)(сертифікат); - Березень 2007 р. – 48-годинний курс «Методика проведеннянаукового дослідження (кількісні та якісні дослідження) (Львівськийнаціональний університет імені Івана Франка під керівництвом професорауніверситету Альберти Оленки Білаш) (сертифікат); - Березень 2007 р. – семінар «Підготовка вчителів у Канаді»(Український католицький університет); - червень 2008 р. – семінар «Українські наукові інституціїв діаспорі та їх співпраця з Україною», лектор – доктор Франк Сисип(Український католицький університет); - жовтень 2009 р. – семінар «Інклюзивна освіта: перспективирозвитку», доповідь «Підготовка вчителя до роботи в інклюзивному класі»(кафедра загальної та соціальної педагогіки ЛНУ імені Івана Франка); - лютий 2010 р. – семінар «Інклюзивна освіта» (Педагогічнийколедж ЛНУ імені Івана Франка); - Червень 2010 р. – січень 2011 р. – Університет Вашингтона,штат Вашингтон, Сіетл, США. Стипендіянеурядової організації NCEEER (фонд Карнегі) для проведення наукового дослідження врамках дисертаційної роботи (сертифікат); - 2010 – 2011 р.р. –член міжнародної організації вчителів англійської мови TESOL; - 2010 – 2011 р.р. –член американської організації дослідників NERA; - Березень 2011 р. – семінар «Інклюзивна освіта»(Педагогічний коледж ЛНУ імені Івана Франка); - 2008-2012 р.р. – Львівський національний університетімені Івана Франка, кафедра загальної та соціальної педагогіки – аспірант; - Вересень 2011 р. – семінар Ресурсного консультативно-методичного центру корекційної роботи та інклюзивного навчання, м. Київ. - Вересень 2011 р. – семінар Pearson Education Limited«Навчаємо говорінню: як зробити так, щоб студенти говорили правильно ішвидко?», м. Львів. - Вересень 2012 р. – семінар «Нова роль та завданнявикладача англійської мови в сучасних умовах», м. Львів - Квітень 2012 р. – робочі зустрічі «Організація тавдосконалення роботи лінгвістично-освітніх центрів» Національний авіаційний університет,Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут»,м. Київ. Напрями науковихзацікавлень: - соціальна педагогіка; - інклюзивна освіта; - інноваційний розвиток педагогів; - підготовка педагогів до роботи в інклюзивному середовищі; - проблеми викладання іноземних мов дітям з особливимипотребами. Участь у міжнародних конференціях: 1. І – а міжнароднасоціально-педагогічна конференція кафедри педагогіки УКУ. – Львів, травень2007, «Англійська мова як засіб активізації пізнавальної діяльності дітей зособливими освітніми проблемами». 2. Шості Ірпінськіміжнародні педагогічні читання. – Ірпінь, травень 2008, «Соціалізаціяособистості в системі професійної освіти». 3. Третя міжнароднасоціально-педагогічна конференція. – Луцьк, жовтень 2008, «Особливостісоціальної реабілітації сім’ї з дітьми з особливими потребами». 4. Міжнароднанаукова-практична конференція. – Львів, жовтень 2008, «Проблемапрофесійно-педагогічної підготовки майбутніх викладачів вищої школи доінноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання». 5. Сьомі Ірпінськіміжнародні педагогічні читання. – Ч. ІІ. – Ірпінь, травень 2009, «Розвитоксоціально-комунікативної компетентності в молоді з особливими освітнімипотребами у процесі вивчення англійської мови». 6. Міжнароднанаукова-практична конференція. – Чернівці, травень 2009, «Шляхи та засобиподолання десоціалізації дітей та молоді з функціональними обмеженнями». 7. Міжнароднанаукова-практична конференція. – Ніжин, листопад 2009, «Підготовка фахівців доумов роботи в інклюзивному середовищі». 8. ІV Міжнародна науково-практична конференція. – Київ, листопад 2009,«Застосування новітніх освітніх технологій у процесі інклюзивного навчання». 9. ІІІ Українськогопедагогічного конгресу. – Львів, червень 2010, «Інклюзивне навчання якактуальна модель сучасної системи української освіти». 10. Міжнародна заочна наукова конференція. – Челябінськ,жовтень 2011, «Генезис идейных убежденийевропейского общества по отношению к лицам с особыми потребностями». 11. Міжнародна конференція Програма Фулбрайта в Україні. –Київ, квітень 2012, «Формування професійної компетентності майбутнього викладача в умовах впровадження інклюзивноїосвіти в Україні». 12. Міжнародна науково-практична конференція молодих ученихта студентів, присвячена 20-річчю Всеукраїнського референдуму 1 грудня 1991року. Глухів, листопад 2011, «Проблеми формування професійної компетентностівикладача в умовах впровадження інклюзивної освіти в Україні». 13. ХІ Міжнародна науково-практична конференція Техно ПрофІнформ. Вінниця, травень 2012, «Підготовка фахівців у США до роботи в інклюзивному освітньому середовищі». 14. VII Міжнароднанауково-практична конференція. Київ, листопад 2012, «Становлення та розвиток освітніхконцепцій інтеграції та інклюзії у США».
Публікації: Наукові статті у фахових виданнях
2009 1. Захарчук М. Є. Проблемапрофесійно-педагогічної підготовки майбутніх викладачів вищої школи доінноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання / М. Є. Захарчук //Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип. 25. Частина 3. – 2009.с. 144 – 150. 2. Захарчук М. Є. Новітніосвітні технології у процесі навчання молоді з функціональними обмеженнями / М.Є. Захарчук // Вісник Черкаського національного університету імені БогданаХмельницького. Серія педагогічні науки. Випуск 144. – Черкаси, 2009. – 58 – 63с. 3. Захарчук М. Є. Шляхи тазасоби подолання десоціалізації дітей та молоді з функціональними обмеженнями /М. Є. Захарчук // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник науковихпраць. Вип. 447 – 448. – Педагогіка та психологія. – Чернівці: ЧНУ, - 2009. –с. 142 – 145. 4. Захарчук М. Є. Підготовкафахівців до умов роботи в інклюзивному середовищі / М. Є. Захарчук, М. С. Швед// Наукові записки НДУ. Серія: Психолого-педагогічні науки. Ніжин, 2009. 5. Захарчук М. Є.Застосування новітніх освітніх технологій у процесі інклюзивного навчання / М.Є. Захарчук // Вища освіта України – Додаток 4, том VI (18) – 2009 р. –Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейськогоосвітнього простору» - с. 160 – 165.
2011
6. ЗахарчукМ. Е. Генезис идейных убеждений европейского общества по отношению к лицам сособыми потребностями [Текст] / М. Е. Захарчук // Педагогика: традиции и инновации:материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. II / Подобщ. ред. Г. Д. Ахметовой. —Челябинск: Два комсомольца, 2011. — С. 23-26.
2012
7. Захарчук М. Є. Підготовкафахівців у США до роботи в інклюзивномуосвітньому середовищі / М. Є. Захарчук //Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовціфахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 32 /Редкол.: І. А. Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2012. – С. 23 – 29.
8. Захарчук М. Є. Аналіз досвіду США ворганізації інклюзивного навчання дітей загальноосвітньої школи / М. Є.Захарчук // Наукові записки НДУ. Серія: Психолого-педагогічні науки. Ніжин,2012. (стаття подана до друку)
9. Захарчук М. Є. Становлення та розвитокосвітніх концепцій інтеграції та інклюзії у США / М. Є. Захарчук // Гуманітарний випуск –Додаток 1 до Вип. 27, Том І (34) : Тематичний випуск «Вища освіта України уконтексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2012.– С. 143 – 150.
10. Захарчук М.Є.Історико-педагогічні витоки інклюзивної освіти у США / М. Є. Захарчук //Науковий вісник Чернігівського університету: Збірник наукових праць. Вип. . –Педагогічні науки. – Чернігів: , - 2012. (стаття подана до друку)
Інші публікації 2007 11. Захарчук М. Є. Англійська мова як засіб активізаціїпізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми проблемами / М. Є.Захарчук // Місія соціального педагога в церкві і сучасному суспільстві: Тези І– ї міжнародної соціально-педагогічної конференції кафедри педагогіки УКУ. –Львів, 2007. – 99 – 103 с.
2008 12. Захарчук М. Є. Соціалізація особистості в системіпрофесійної освіти / М. Є. Захарчук //Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти: Матеріалишостих Ірпінських міжнародних педагогічних читань. – Ірпінь, 2008. – 581 – 584с. 13. Захарчук М. Є. Особливості соціальної реабілітації сім’їз дітьми з особливими потребами / М. Є. Захарчук // Соціально-педагогічніаспекти сприяння здоров’ю учнівської та студентської молоді: Матеріали третьоїміжнародної соціально-педагогічної конференції. – Луцьк, 2008. – 301 – 308 с.
2009 14. Захарчук М. Є. Використання новітніх освітніх технологійу процесі навчання молоді з функціональними обмеженнями / М. Є. Захарчук //Інноваційні підходи до застосування технологій у соціально-педагогічній роботі:Матеріали всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції. – Черкаси,2009. – 65 – 69 с. 15. Захарчук М. Є. Сучасні технології роботи з молоддю зфункціональними обмеженнями (щодо розвитку їх творчих здібностей тасоціалізації) / М. Є. Захарчук // Матеріали звітних наукових конференцій кафедри загальної та соціальної педагогіки. –Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2009. – Вип. 8. – с. 61 – 65. 16. Захарчук М. Є. Розвиток соціально-комунікативноїкомпетентності в молоді з особливими освітніми потребами у процесі вивченняанглійської мови / М. Є. Захарчук // Проблеми гуманізації навчання та вихованняу вищому закладі освіти: Матеріали сьомих Ірпінських міжнародних педагогічнихчитань. – Ч. ІІ. – Ірпінь: Національний університет ДПС України, 2009. – с. 193– 195. 17. Захарчук М. Є. Проблеми підготовка фахівців до роботи вінклюзивному середовищі / М. Є. Захарчук // Актуальні проблеми підготовки фахівців угалузі соціально-педагогічної діяльності: Матеріали міжнародної науково-практичноїконференції. – Ніжин: Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя,2009. – с. 64 – 66. 2010 18. Захарчук М. Є. Навчання іноземної мови та інклюзія:Європейський досвід / М. Є. Захарчук // Матеріали звітних науковихконференцій кафедри загальної тасоціальної педагогіки. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2010.– Вип. 9. – С. 54-59. 19. Захарчук М. Є. Інклюзивне навчання як актуальна модельсучасної системи української освіти / М. Є. Захарчук // Матеріали ІІІУкраїнського педагогічного конгресу. Зб. наук. пр. Львів: Сполом, 2010. – с.198 – 204.
2011 20. Zakharchuk M. What Inclusion Means in Ukraine (comparative experience USA and Ukraine) [Electronic resource] / Zakharchuk M. – Available from: www.nceeer.org 21. Захарчук М. Є. Проблеми формування професійноїкомпетентності викладача в умовах впровадження інклюзивної освіти в Україні /М. Є. Захарчук // Глухівські наукові читання – 2011: матеріали міжнар.наук.-практ. конф. молодих учених та студентів, присвяченої 20-річчюВсеукраїнського референдуму 1 грудня 1991 року, м. Глухів, 15-17 лист. 2011 р./ редкол. О. І. Курок та ін.. – Глухів, РВВ ГНПУ ім. О. Довженка. – 2011. – С.152 – 158.
2012
22. Захарчук М. Є. Формування професійної компетентностімайбутнього викладача в умовахвпровадження інклюзивної освіти в Україні/ М. Є. Захарчук // Вища освіта вУкраїні: інтернаціоналізація, реформи, нововведення: Матеріали міжнародноїконференції. – Київ: Програма Фулбрайта в Україні, 2012. – с. 75-77.
