Островська Катерина Олексіївна

Островська Катерина Олексіївна
Науковий ступінь	д.п.н.
Вчене звання	професор
Поточне місце роботи	Національний університет «Львівська політехніка», професорка кафедри теоретичної та практичної психології Інституту права, психології та інноваційної освіти Національного університету «Львівська політехніка».

Посада

професорка кафедри теоретичної та практичної психології

Освіта

• 1988 р. — закінчила Львівський державний університет імені І. Франка, факультет прикладної математики і механіки.
• 1997 р. — закінчила Дрогобицький педагогічний інститут за спеціальністю «психологія та педагогіка дошкільна».
• 2002 р. — завершила навчання в аспірантурі Львівського національного університету імені І. Франка, спеціальність «загальна психологія» (19.00.01).
• 2003 р. — захистила кандидатську дисертацію 2013 р. — захистила докторську дисертацію «Психологічні особливості соціальних компетенцій аутичних дітей» за спеціальністю «спеціальна психологія», Інститут корекційної педагогіки та психології НПУ ім. Драгоманова.
• 2015 р. — присвоєне звання професора кафедри психології.
• 2002-2004 рр. — учасниця навчальної програми «Терапія і навчання дітей з аутизмом», Польща, Варшавський фонд «Синапсис», диплом із відзнакою №193/Vs/2004.
• 2002-2003 рр. — учасниця навчальної програми «Метод відеотренінгу комунікації» (VIT), польська фундація відеотренерів «Плюс».
• Із 2008 р. — учасниця трирічного проєкту «Системна психотерапія», Інститут системної психотерапії, м. Саарбрюкен, Німеччина.
• Із 2016 р. — учасниця трирічного проєкту «Короткотермінова психотерапія», Інститут короткотерміної психотерапії, м. Лодзь, Польща.
• Із 2018 р. — учасниця дворічного проєкту «Концепція інтеграційної психотерапії», Інститут інтеграційної психотерапії, м. Брауншвайг, Німеччина.

Наукові зацікавлення

• Психолого-педагогічні засади корекційного навчання і реабілітації осіб із порушеннями розвитку та інтеграційні аспекти підготовки фахівців до роботи в системі спеціальної освіти та в умовах інклюзії.

• Тема кандидатського дослідження — «Взаємозв’язок образу «Я», самооцінки та ціннісних орієнтацій молодших школярів» за спеціальністю «Педагогічна та вікова психологія» (19.00.07).

Вибрані публікації

1. Ostrovska K. O. Peculiarities of teacher attitude towards secondary school inclusive education / K.O.Ostrovska // W ks. “Social distance in special pedagogics. Vol. II. Socio-educational contexts”, red. Beata Szabała, Monika Parchomiuk, Wyd. UMCS. – Lublin, 2012. – P. 31–37.

2. Ostrovska K. O. Peculiarities of social competence in children with different autistic levels / K. O. Ostrovska // Journal of Education, Culture and Society. – Wrozlaw, 2013. – №1. – Р. 133–147. jecs2012820132920133-147.

3. Kateryna Ostrovska, Sophia Grabovska. Motivation readiness of children to school in nuclear and single parent families // Journal of Education Culture and Society.– 2015. – No. 2. – Р. 141-150 (DOI: 10.15503/jecs20152.141.150).

4. Мандзик Т. М. Психологічні особливості емоційних зв`язків людини з місцем проживання у різні періоди дорослості // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту Психології імені Г.С. Костюка НАПН України. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – Т. 7. Екологічна психологія. – Вип. 39. – С. 185–195.

5. Островська К.О. Впровадження підготовки тюторів з працевлаштування осіб з розладами спектра аутизму: методико-теоретичний та практичний аспекти / К.О Островська, І.П. Островський // Journal Science Rise: Pedagogical Education. – 2017. –№10. [1].

6. Островська К.О. Методи діагностично-корекційної роботи з дітьми з аутизмом / К.О. Островська // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). Збірник наукових праць. – 2017. – Вип. 9,Т. 1. – Кам’янець-Подільський, «Медобори-2006», 2017. – с.156-167. [2] (Index Copernicus).

7. Островська К.О. Формування соціальних компетентностей дітей із спектром аутистичних порушень / К.О. Островська, І.П.Островський, Л.Р Дробіт. // European Humanities Studies: State & Society. режим доступу [3]).

8. Kateryna Ostrovska,. Subjective readiness of correctional teachers to education of ASD children // Journal of Education Culture and Society.– 2017. – No. 1. –P. 125-137 ( doi: 10.15503/jecs20171.125.137) [http://www.ojs.jecs.pl/index.php/jecs/article/view/10.15503.jecs20171.125.137.

9. Островська К. О. Особливості профорієнтації підлітків з аутизмом / К. О. Островська, І.П. Островський, Х.Я. Сайко // Проблеми сучасної психології. Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої – Вип. 39.–Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2018 .– С. 206-220. Index Copernicus) http://problemps.kpnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/58/2018/04/39-19.pdf.

10. Островська К.О. Особливості прояву посттравматичного стресового розладу в соціальному просторі / К.О. Островська // Проблеми сучасної психології. Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої –2018. Вип. 40. – Камянець-Подільський. Аксіома. – С. 295-306. http://problemps.kpnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/58/2018/04/40-24.pdf.

11. Островська К. О. Особливості поведінки дітей з аутизмом у грі з ровесниками / К.О. Островська, І.П. Островський, Х.Я. Сайко // Проблеми сучасної психології. Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої – Вип. 41.– Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2018 .– С. 240-251. http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2018_41_22.

Контакти

вул. Князя Романа 1-3, м. Львів, 79000; 19 корпус

тел.: +38 (032) 258-31-01

e-mail: katerynaostrova@gmail.com