Галян Ігор Михайлович

Галян Ігор Михайлович
Дата народження	13 квітня 1966 року
Громадянство	Україна
Науковий ступінь	доктор психологічних наук
Вчене звання	професор
Поточне місце роботи	Національний університет «Львівська політехніка», Інститут права, психології та інноваційної освіти , Кафедра теоретичної та практичної психології

Галян Ігор Михайлович — доктор психологічних наук, професор, професор Кафедри теоретичної та практичної психології , Інституту права, психології та інноваційної освіти.

Освіта

• У 1985 році закінчив Бродівське педагогічне училище: спеціальність – викладання праці і креслення в 4-8 класах загальноосвітньої школи; кваліфікація – учитель праці та креслення;
• У 1991 році закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О.М. Горького (сьогодні: Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова): спеціальність «Педагогіка і методика виховної роботи», кваліфікація – методист з виховної роботи, викладач етики і психології сімейного життя.
• З 1991 року працює на посаді асистента та викладача кафедри психології Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.
• З 1994 по 1996 роки – навчання в аспірантурі Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України (денна форма навчання). В 1996 році у спеціалізованій вченій раді Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України захищено дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Тема дисертації: «Саморегуляція оцінних ставлень учителя в педагогічній взаємодії». Науковий керівник – член-кореспондент АПН України, доктор психологічних наук, професор Боришевський Мирослав Йосипович, Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, лабораторія психології особистості ім. П.Р. Чамати, завідувач (м. Київ).
• З 2014 по 2017 роки – навчання в докторантурі Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України (денна форма навчання). Дисертацію захищено в 2017 році у спеціалізованій вченій раді Д 26.453.01 Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія, історія психології. Тема дисертації: «Психологія ціннісно-смислової саморегуляції майбутніх педагогів». Науковий ступінь – доктор психологічних наук; Науковий керівник – член-кореспондент АПН України, доктор психологічних наук, професор Балл Георгій Олексійович, Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, лабораторія методології і теорії психології, завідувач (м. Київ).

Професійна діяльність

Науково-педагогічну діяльність розпочав у 1991 році на посаді асистента, а згодом і викладача кафедри психології Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. У 1999 році після захисту дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук переведений на посаду доцента кафедри психології згаданого університету. З 2006 по 2018 роки працював за сумісництвом на посаді доцента кафедри психології Львівського державного університету внутрішніх справ. По завершенню навчання в докторантурі 3 2017 році працює на посаді професора кафедри практичної психології Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 3 2021 року перейшов на постійне місце праці до Національного університету «Львівська політехніка» на посаду професора кафедри теоретичної та практичної психології. Член Наукової ради та Експертної ради МОН України (секція 19 «Педагогіка, психологія, проблеми молоді та спорту»); Член редколегії журналів: 1) Інсайт: психологічні виміри суспільства: науковий журнал (категорія Б, Міжнародна наукометрична база даних Index Copernicus Journal Master List). (Херсон); http://insight.journal.kspu.edu/index.php/insight/redkolegiya-vidannya 2) «Соціально-правові студії». Львівський державний університет внутрішніх справ (категорія Б, Міжнародна наукометрична база даних Index Copernicus Journal Master List). (Львів); http://www.sls.lvduvs.edu.ua/ 3) Науковий вiсник херсонського державного університету: збірник наукових праць. Серія Психологічні науки (категорія Б, Міжнародна наукометрична база даних Index Copernicus Journal Master List). (Херсон); http://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/about/editorialTeam

Сфера наукових інтересів

Професійне становлення майбутнього фахівця, ціннісно-смислова сфера особистості.

Основні публікації

Має понад 200 наукових на навчально-методичних праць. Серед них:

Посібники з грифом МОН

• Психодіагностика. Навч. посібн. / І.М.Галян., – К.: Академвидав, 2009. – 424 с.
• Психодіагностика: навч. посібн. 2-ге видання, стереотипне / І.М.Галян., - К.: Академвидав, 2011. – 424 с. (Лист №1.4/18–Г–1345 від 11.06.2008 р.)
• Експериментальна психологія. Навч. посібн. /О.І.Галян, І.М.Галян., – К.: Академвидав, 2012. – 400 с.

Монографії

• Галян І.М. Саморегуляція оцінних ставлень вчителя у педагогічній взаємодії / І.М. Галян. Монографія. – Дрогобич, Видавнича фірма “Відроджен¬ня”, 1998. – 160 с.
• Галян О.І. Особистісні та професійні чинники становле¬ння та розвитку індивідуального педагогічного стилю. / О.І.Галян, І.М. Галян. Монографія. – Дрогобич, Видавнича фірма “Відроджен¬ня”, – 2000. – 124с.
• Галян І.М. Психологічні особливості ціннісно-смислового розвитку майбутніх педагогів : монографія / І.М. Галян, В.Г. Дуб. – Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка ; В-во ТзОВ «Трек ЛТД», 2016. – 192 с.
• Ціннісно-смислова саморегуляція особистості: ґенеза та механізми функціонування : моногр. / І. М. Галян. – Дрогобич : РВВ ДДПУ імені Івана Франка, 2016. – 402 с.
• Галян І.М. Психологія смисложиттєвого вибору молоді в ситуації міграції. Психолого-педагогічний супровід осіб, постраждалих від міграційних процесів в умовах сучасних українських реалій: теорія і практика : колективна монографія. Дрогобич : Редакційно-видавничий відділ Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2019. С. 113–139.
• Halian I. M. Values and meanings as systemic formations of the psyche / I.M. Halian. Modern research of the representatives of psychological sciences : collective monograph / O.Ye. Blynova, Yu.O. Bystrova, I.M. Halian, O.M. Kikinezhdi, etc. Lviv-Toruń : Liha-Pres, 2019. 38–59. (332 s.) DOI https://doi.org/10.36059/978-966-397-118-6/38-59 (SENSE)

Публікації у Scopus

• Ihor Popovych, Ihor Halian, Olena Halian, Pavlo Nosov, Serhii Zinchenko, Vitalii Panok (2021). Research on personality determinants of athletes’ mental exhaustion during the ongoing COVID-19 pandemic. Journal of Physical Education and Sport (JPES), Vol. 21 (4), Art 224, pp. 1769 – 1780. (SCOPUS). URL: https://efsupit.ro/images/stories/iunie2021/Art%20224.pdf
• Ihor Popovych, Olena Blynova, Ihor Halian, Oleksandr Savchuk. (2020). Self-efficacy of future athletes with different levels of psychological safety. Journal of Physical Education and Sport, Vol.20 (5), pp. 2718 – 2724. (SCOPUS). URL: https://efsupit.ro/images/stories/septembrie2020/Art%20370.pdf

Публікації у Web of Science Core Collection

• Halian A., Halian I., Popovych I., Zavatskyi Y., Semenov O., & Semenova N. (2021). Stress Resistance in the Situation of Uncertainty as a Factor of Development of Adaptive Ability of Medical Personnel. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, Vol. 12(1), pp. 251-264. URL: https://doi.org/10.18662/brain/12.1/181
• Halian I., Halian O., Gusak L., Bokshan H., & Popovych I. (2020). Communicative Competence in Training Future Language and Literature Teachers. Amazonia Investiga, 9(29), 530-541. URL: https://doi.org/10.34069/AI/2020.29.05.58
• Halian A., Halian I., Burlakova I., Shevchenko R., Lappo V., Zhigarenko I. & Popovych I. (2020). Emotional Intelligence in the Structure of Adaptation Process of Future Healthcare Professionals. Revista Inclusiones Vol: 7 num Especial. рр. 447-460. URL: http://www.revistainclusiones.org/gallery/37%20VOL%207%20NUM%20ESPECIALJULIOSEPTIEMBREEE2020REVINCLUSIOO.pdf
• Halian I., Machynska N., Lozynska S., Nos L., Derkach Yu., Prots M. & Popovych I. (2020). Tolerance of uncertainty as a component of the process of life-creation of future educators. REVISTA INCLUSIONES, V.7 – NÚMERO ESPECIAL – JULIO/SEPTIEMBRE. pp. 512–528. URL: http://revistainclusiones.org/pdf12/43%20VOL%207%20NUM%20ESPECIAL%20EUROASIA.pdf
• Галян I.М. (2018). Мотиваційно-ціннісні детермінанти професійного становлення майбутніх учителів фізичної культури. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. Психологія. № 3. С. 36–42. URL: http://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/uk/articles/2018-3-doc/2018-3-st5
• Halian I. (2017). Methodological Bases of Distinguishing Types of Value-Sense Self-Regulation in Future Teachers. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. Психологія. № 9. С. 36–41. URL: http://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/uk/articles/2017-9-doc/2017-9-st6

Публікації у зарубіжних виданнях

• Olena Halian, Ihor Halian, Andrii Halian (2020). Subject-matter Competence in the Field of Psycho-pedagogy of Agency as a Resource of Modernizing the Content of Higher Pedagogical Education. Psychosocial : International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24 (6), 12976–12990.
• Popovych, I. S., Halian, I. M., Halian, O. I., Burlakova, I. A., Serbin, I.V., Toba, M. V., Buhaiova, N. M. & Bokhonkova, Y. A. (2020). Sensory Regulation of Future Teachers in a Situation of Uncertainty. Revista ESPACIOS, Vol. 41. (№ 2). Page 28.
• Halian I. Personality resources of future specialists’ self-regulation in their professional adaptation / Ihor Halian, Andrii Halian // European Humanities Studies: State and Society / Europejskie Studia Humanistyczne: Państwo i Społeczeństwo. – 2016. – Issue 1.– S. 103–114.
• Halian I. Reliable Research Methods in Studies of the Value System and Life-Orientations of Futures Pedagogues. Theoretical Basis and Comparative Analysis / Ihor Halian // Аnnales Universitatis Mariae Curiе–Skłodowska. Sectio J. Paedagogia–Psychologia. – Lublin–Polonia, 2015. – Vol. XXVIII, 2. – S. 7–17.
• Halian I.M. Systemic generating characteristics of values education of future teachers // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. II(16), Issue 33. – Budapest, 2014 – S.102-105.
• Галян І.М. Соціокультурна адаптації у контексті ціннісного становлення особистості // Zbiór raportów naukowych. „Aktualne problemy w współczesnej nauki. (28.06.2013 - 30.06.2013 – Warszawa: Wydawca: Sp. z o.o. «Diamond trading tour», 2013. – str. 60-65.
• Оlena HalIan, Іgоr Halian. Specyfika pomocy psychologicznej dla rodzicow w realizacji skutecznych strategii wychowania rodzinego. // Pedagogika Rodziny. Family Pedagogy. Rwartalnik 3 (4) 2013. – S.203-213.
• Галян І.М. Психологічні особливості та детермінанти стилів педагогічної діяльності. //Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – Lublin, 2004. – T. XXIV. – C.269–277.

Публікації у періодичних фахових виданнях України за останні роки

• Галян І.М. Особистісні детермінанти відповідальності майбутніх педагогів. Інсайт: психологічні виміри суспільства : наук. журн. / ред. кол. І. Попович, С. Бабатіна, І. Крупник та ін. Херсон: Видавничий дім «Гельветика», 2019. Вип. 1. С. 15–21.
• Галян О.І., Галян І.М. Особа з інвалідністю у рефлексіях студентів-психологів. Психологія особистості. Івано-Франківськ. 2019. №1(10). C. 99–109. doi: 10.15330/ps.10.1.99-110.
• Галян І.М. Життєві репрезентації як регулятори аксіогенезу особистості. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 1, Т.1. Херсон: Вид-во Видавничий дім «Гельветика», 2018. C. 62–67.
• Галян І.М. Адаптована особистість як суб’єкт навчально-професійної діяльності. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 4, Т.1. Херсон: Вид-во Видавничий дім «Гельветика», 2018. C. 42–47.
• Галян І.М. Міжкультурні цінності в структурі особистості старшокласників та умови їх розвитку. Науковий вісник Миколаївського національного університету Імені О.В. Сухомлинського. Психологічні науки: збірник наукових праць / за ред. Ірини Савенкової. №1 (19). Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2018. С. 23-29.
• Галян I.М. Формування міжкультурних ціннісних орієнтацій старшокласників засобами вивчення іноземної мови. Психологічний часопис : збірник наукових праць / за ред. С.Д. Максименка. № 7. Вип. 17. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України, 2018. C. 43–56. (doi.org/10.31108/1.2018.7.17.3) (176 с.).
• Галян I.М. Таксономія навчальних цілей у підготовці майбутніх педагогів до розвитку суб’єктності учнів. Теоретичні і прикладні проблеми психології: збірник наукових праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля. №3(47). Т.1. Сєвєродонецьк: В-во : Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, 2018. С.101–110.
• Галян I.М. Психологія смисложиттєвих переживань сучасної студентської молоді. Психологічний часопис: зб. наук. праць. 2018. Т.18. № 8. С. 38–57. DOI (Issue): https://doi.org/10.31108/1.2018.8.18.
• Галян І.М. Адаптивність та регуляторна здатність як маркери суб’єктності особистості майбутнього фахівця. Соціально-правові студії: науково-аналітичний журнал / гол. ред. О. Балинська. Львів: ЛьвДУВС, 2018. Вип. 2. С. 74–82.
• Галян І.М. Особливості розвитку аксіологічної компетентності майбутніх педагогів. Науковий вісник Миколаївського національного університету Імені О.В. Сухомлинського. Психологічні науки: збірник наукових праць / за ред. Н.О. Євдокимової. №1 (17). Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2017. – С. 22–27.

Контакти

вул. Князя Романа 1-3, м. Львів, 79000; 19 корпус

Tел. +38 (032) 258-31-01

E-mail: TPP_INPP@ukr.net