Захарчук Мар’яна Євгенівна

ПІП: Захарчук Мар’яна Євгенівна
05.09.1979 р.н.
Email: maryana.zk@gmail.com

Посада: заступник декана деканату післядипломної освіти ННІ ПДО, викладач (сумісник)
Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук
Вчене звання:
Тема дисертаційного ослідження: «Становлення та розвиток інклюзивної освіти у США»захищена 26.09.2013р.

Професійний розвиток:

- Жовтень 2006 р. - листопад 2006 р. – УніверситетАльберти, провінція Альберта, Канада: факультет освіти. Стипендія урядупровінції Альберти для проведення
наукового дослідження в рамках дисертаційноїроботи;
- Жовтень 2006 р. –семінар «Робота в мультивіковій команді» (Грант МакЮен коледж, Едмонтон,Альберта, Канада)(сертифікат);
- Березень 2007 р. – 48-годинний курс «Методика проведеннянаукового дослідження (кількісні та якісні дослідження) (Львівськийнаціональний університет імені
Івана Франка під керівництвом професорауніверситету Альберти Оленки Білаш) (сертифікат);
- Березень 2007 р. – семінар «Підготовка вчителів у Канаді»(Український католицький університет);
- червень 2008 р. – семінар «Українські наукові інституціїв діаспорі та їх співпраця з Україною», лектор – доктор Франк Сисип(Український католицький
університет);
- жовтень 2009 р. – семінар «Інклюзивна освіта: перспективирозвитку», доповідь «Підготовка вчителя до роботи в інклюзивному класі»(кафедра загальної та
соціальної педагогіки ЛНУ імені Івана Франка);
- лютий 2010 р. – семінар «Інклюзивна освіта» (Педагогічнийколедж ЛНУ імені Івана Франка);
- Червень 2010 р. – січень 2011 р. – Університет Вашингтона,штат Вашингтон, Сіетл, США. Стипендіянеурядової організації NCEEER (фонд Карнегі) для проведення
наукового дослідження врамках дисертаційної роботи (сертифікат);
- 2010 – 2011 р.р. –член міжнародної організації вчителів англійської мови TESOL;
- 2010 – 2011 р.р. –член американської організації дослідників NERA;
- Березень 2011 р. – семінар «Інклюзивна освіта»(Педагогічний коледж ЛНУ імені Івана Франка);
- 2008-2012 р.р. – Львівський національний університетімені Івана Франка, кафедра загальної та соціальної педагогіки – аспірант;
- Вересень 2011 р. – семінар Ресурсного консультативно-методичного центру корекційної роботи та інклюзивного навчання, м. Київ.
- Вересень 2011 р. – семінар Pearson Education Limited«Навчаємо говорінню: як зробити так, щоб студенти говорили правильно ішвидко?», м. Львів.
- Вересень 2012 р. – семінар «Нова роль та завданнявикладача англійської мови в сучасних умовах», м. Львів
- Квітень 2012 р. – робочі зустрічі «Організація тавдосконалення роботи лінгвістично-освітніх центрів» Національний авіаційний університет,Національний
технічний університет України «Київський політехнічний інститут»,м. Київ.

-Лютий 2013 р. – Проведення науково-практичного семінару для викладачів НУЛП на тему «Розвиток соціально-комунікативної
компетентності у слухачів у процесі вивчення іноземної мови». Доповідач – Захарчук М. Є.
-Травень 2013 р. – Проведення практичного освітнього семінару для викладачів, аспірантів, студентів НУЛП та усіх охочих на тему
«Українська культура, ментальність, релігія та комунікація». Доповідач – доктор богослов’я, професор Національного
університету «Острозька академія», лауреат Національної премії України ім. Т. Г. Шевченка Рафаїл Турконяк.
- Листопад 2013 р. – Організація і проведення спільно із кафедрою іноземних мов ІГСН та організацією «Дінтернал бук» науково-
методичного семінару для викладачів іноземних мов та студентів НУЛП на тему «Бізнес лідерство. Міжнародний сертифікат LCCI».
Доповідач – методист Роберт Хартіген (Лімерик, Ірландія).
-Вересень – грудень 2014 р. – участь у міжнародній науковій діяльності. Проект «Україна-Норвегія». Професійна перепідготовка військовослужбовців ЗС України, звільнених у запас та членів їхніх сімей. Курси перепідготовки стали
результатом співпраці ГО «Західний регіональний центр перепідготовки та соціальної адаптації військовослужбовців» (ЗРЦП), Міжнародного фонду соціальної адаптації (МФСА), ІПДО Політехніки і реалізовуються завдяки фінансовій підтримці Королівства Норвегія.
-3 Квітень 2014 р. – Науково-методичний семінар викладачів іноземних мов вищих навчальних закладів України на тему «Оптимізація навчального процесу людей з особливими потребами, аспекти дистанційного навчання». Місце та дата
проведення заходу – Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, гол. навч. корпус., 3.04.2014р. Доповідач – Захарчук М. Є. «Особливості інклюзивної освіти у вищих навчальних закладах США»

Напрями наукових зацікавлень:

- соціальна педагогіка;
- інклюзивна освіта;
- інноваційний розвиток педагогів;
- підготовка педагогів до роботи в інклюзивному середовищі;
- проблеми викладання іноземних мов дітям з особливими потребами.

Участь у міжнародних конференціях:

1. І – а міжнародна соціально-педагогічна конференція кафедри педагогіки УКУ. – Львів, травень2007, «Англійська мова як засіб активізації пізнавальної
діяльності дітей зособливими освітніми проблемами».
2. Шості Ірпінські міжнародні педагогічні читання. – Ірпінь, травень 2008, «Соціалізаціяособистості в системі професійної освіти».
3. Третя міжнародна соціально-педагогічна конференція. – Луцьк, жовтень 2008, «Особливостісоціальної реабілітації сім’ї з дітьми з особливими потребами».
4. Міжнародна наукова-практична конференція. – Львів, жовтень 2008, «Проблемапрофесійно-педагогічної підготовки майбутніх викладачів вищої школи доінноваційної
діяльності в умовах інклюзивного навчання».
5. Сьомі Ірпінськіміжнародні педагогічні читання. – Ч. ІІ. – Ірпінь, травень 2009, «Розвитоксоціально-комунікативної компетентності в молоді з особливими
освітнімипотребами у процесі вивчення англійської мови».
6. Міжнароднанаукова-практична конференція. – Чернівці, травень 2009, «Шляхи та засобиподолання десоціалізації дітей та молоді з функціональними обмеженнями».
7. Міжнароднанаукова-практична конференція. – Ніжин, листопад 2009, «Підготовка фахівців доумов роботи в інклюзивному середовищі».
8. ІV Міжнародна науково-практична конференція. – Київ, листопад 2009,«Застосування новітніх освітніх технологій у процесі інклюзивного навчання».
9. ІІІ Українськогопедагогічного конгресу. – Львів, червень 2010, «Інклюзивне навчання якактуальна модель сучасної системи української освіти».
10. Міжнародна заочна наукова конференція. – Челябінськ,жовтень 2011, «Генезис идейных убежденийевропейского общества по отношению к лицам с особыми
потребностями».
11. Міжнародна конференція Програма Фулбрайта в Україні. –Київ, квітень 2012, «Формування професійної компетентності майбутнього викладача в умовах
впровадження інклюзивноїосвіти в Україні».
12. Міжнародна науково-практична конференція молодих ученихта студентів, присвячена 20-річчю Всеукраїнського референдуму 1 грудня 1991року. Глухів,
листопад 2011, «Проблеми формування професійної компетентностівикладача в умовах впровадження інклюзивної освіти в Україні».
13. ХІ Міжнародна науково-практична конференція Техно ПрофІнформ. Вінниця, травень 2012, «Підготовка фахівців у США до роботи в інклюзивному освітньому
середовищі».
14. VII Міжнароднанауково-практична конференція. Київ, листопад 2012, «Становлення та розвиток освітніхконцепцій інтеграції та інклюзії у США».
2013
15.Всеукраїнська наукова конференція «Треті сіверянські соціально-психологічні читання». – Чернігів, листопад 2012. Доповідь:
Історико-педагогічні витоки інклюзивної освіти у США
16.​ V международная научно-методическая конференция «Инновации в образовании: ориентиры и тенденции». – Алматы, квітень
2013. Доповідь: Educational paradigm: from segregation to inclusion in the USA and Ukraine.
17.​ Міжнародна наукова конференція «Педагогічна освіта і наука в умовах класичного університету: традиції, проблеми, перспективи,
присвячена 200-літтю викладання педагогічних дисциплін у Львівському університеті». – Львів, травень 2013.
Доповідь: Формування та реалізування інклюзивної політики у сфері освіти осіб з особливими потребами у США.
18.​ VIIІ міжнародна науково-практична конференція «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього
простору». – Київ, листопад 2013. Доповідь: Змішана система навчання як еволюційна модель навчання учнів з особливими
потребами у США.
19. 15-я международная научно-практическая конференция «Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании». – Санкт-Петербург, 28-30 апреля 2014 г. Доповідь: Профессионально-педагогическая компетентность: современные вызовы.
20. XII Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: метологія, теорія, досвід, проблеми». – Київ, Вінниця, травень 2014. Доповідь: Розвиток соціально-комунікативної компетентності у студентів з особливими потребами у процесі вивчення іноземної мови.
21. ІІІ Міжнародні психолого-педагогічні Челпанівські читання. – Київ, травень 2014. Доповідь: Інклюзивне навчання студентів з особливими потребами (на прикладі Університету Вашингтона, США.
22. Міжнародна науково-практична конференція «Гармонізація культурно-освітнього простору вищої школи: соціально-педагогічні аспекти». – Мелітополь, червень 2014. Доповідь: Аналіз системи підготовки педагогів інклюзивної школи у США.
23. Міжнародна науково-практична конференція «Педагогічні та психологічні науки: історія розвитку, сучасний стан та перспективи досліджень». – Одеса, жовтень 2014. Доповідь: Інноваційна індивідуально зорієнтована діяльність педагога в інклюзивному класі.
24. Міжнародна науково-практична конференція «Управління навчальними закладами: досвід, проблеми та перспективи». – Одеса, жовтень 2014. Доповідь: Впровадження ідеї інклюзивної освіти для створення сприятливого освітнього середовища.
25. Міжнародна конференція «Норвегія і Україна: досвід і можливості співробітництва». – м. Будо, Норвегія, грудень 2014. Доповідь: Освітній супровід слухачів курсів перепідготовки військовослужбовців ЗС України, звільнених у запас та членів їхніх сімей під час їхнього навчання у Національному університеті «Львівська політехніка».

Публікації:

Наукові статті у фахових виданнях

2009
1. Захарчук М. Є. Проблемапрофесійно-педагогічної підготовки майбутніх викладачів вищої школи доінноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання /
М. Є. Захарчук //Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. Вип. 25. Частина 3. – 2009.с. 144 – 150.
2. Захарчук М. Є. Новітніосвітні технології у процесі навчання молоді з функціональними обмеженнями / М.Є. Захарчук // Вісник Черкаського національного
університету імені БогданаХмельницького. Серія педагогічні науки. Випуск 144. – Черкаси, 2009. – 58 – 63с.
3. Захарчук М. Є. Шляхи тазасоби подолання десоціалізації дітей та молоді з функціональними обмеженнями /М. Є. Захарчук // Науковий вісник Чернівецького
університету: Збірник науковихпраць. Вип. 447 – 448. – Педагогіка та психологія. – Чернівці: ЧНУ, - 2009. –с. 142 – 145.
4. Захарчук М. Є. Підготовкафахівців до умов роботи в інклюзивному середовищі / М. Є. Захарчук, М. С. Швед// Наукові записки НДУ. Серія: Психолого-педагогічні
науки. Ніжин, 2009.
5. Захарчук М. Є.Застосування новітніх освітніх технологій у процесі інклюзивного навчання / М.Є. Захарчук // Вища освіта України – Додаток 4, том VI (18)
– 2009 р. –Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейськогоосвітнього простору» - с. 160 – 165.
2011
6. ЗахарчукМ. Е. Генезис идейных убеждений европейского общества по отношению к лицам сособыми потребностями [Текст] / М. Е. Захарчук // Педагогика:
традиции и инновации:материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.). Т. II / Подобщ. ред. Г. Д. Ахметовой. —Челябинск: Два комсомольца,
2011. — С. 23-26.
2012
7. Захарчук М. Є. Підготовкафахівців у США до роботи в інклюзивномуосвітньому середовищі / М. Є. Захарчук //Сучасні інформаційні технології та інноваційні
методики навчання в підготовціфахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 32 /Редкол.: І. А. Зязюн (голова) та ін.
– Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2012. – С. 23 – 29.
8. Захарчук М. Є. Аналіз досвіду США ворганізації інклюзивного навчання дітей загальноосвітньої школи / М. Є.Захарчук // Наукові записки НДУ. Серія:
Психолого-педагогічні науки. Ніжин,2012. (стаття подана до друку)
9. Захарчук М. Є. Становлення та розвитокосвітніх концепцій інтеграції та інклюзії у США / М. Є. Захарчук // Гуманітарний випуск –Додаток 1 до Вип.
27, Том І (34) : Тематичний випуск «Вища освіта України уконтексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2012.– С. 143 – 150.
10. Захарчук М.Є.Історико-педагогічні витоки інклюзивної освіти у США / М. Є. Захарчук //Науковий вісник Чернігівського університету:
Збірник наукових праць. Вип. . –Педагогічні науки. – Чернігів: , - 2012. (стаття подана до друку)
2013
11.​ Захарчук М.Є. Освітній мейнстримінґ як технологія навчання учнів з особливими потребами у США / М. Є. Захарчук //
Педагогічний альманах : Збірник наукових праць / редкол. В. В. Кузьменко (голова) та ін. – Херсон : КВНЗ «Херсонська
академія неперервної освіти», 2013. – Випуск 19. – С. 51 – 58.
12.​ Захарчук М. Є. Зміна освітньої парадигми у шкільній системі навчання дітей у США / М. Є. Захарчук // «Педагогіка і психологія
професійної освіти». – 2013. - № 5. – С. 61 – 69.
13.​ Захарчук М. Є. Змішана система навчання як еволюційна модель навчання учнів з особливими потребами у США / М. Є. Захарчук
// «Вища освіта України». – 2013. – Додаток 1 до вип. 31, том І (43) : [тематичний випуск «Вища освіта України у контексті
інтеграції до європейського освітнього простору»] / відп. ред. І. П. Маноха. – С. 173 – 181.

Інші публікації

2007
11. Захарчук М. Є. Англійська мова як засіб активізаціїпізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми проблемами / М. Є.Захарчук //
Місія соціального педагога в церкві і сучасному суспільстві: Тези І– ї міжнародної соціально-педагогічної конференції кафедри педагогіки УКУ.
–Львів, 2007. – 99 – 103 с.

2008
12. Захарчук М. Є. Соціалізація особистості в системіпрофесійної освіти / М. Є. Захарчук //Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому
закладі освіти: Матеріалишостих Ірпінських міжнародних педагогічних читань. – Ірпінь, 2008. – 581 – 584с.
13. Захарчук М. Є. Особливості соціальної реабілітації сім’їз дітьми з особливими потребами / М. Є. Захарчук // Соціально-педагогічніаспекти
сприяння здоров’ю учнівської та студентської молоді: Матеріали третьоїміжнародної соціально-педагогічної конференції. – Луцьк, 2008. – 301 – 308 с.
2009
14. Захарчук М. Є. Використання новітніх освітніх технологійу процесі навчання молоді з функціональними обмеженнями / М. Є. Захарчук //
Інноваційні підходи до застосування технологій у соціально-педагогічній роботі:Матеріали всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції. –
Черкаси,2009. – 65 – 69 с.
15. Захарчук М. Є. Сучасні технології роботи з молоддю зфункціональними обмеженнями (щодо розвитку їх творчих здібностей тасоціалізації) / М. Є. Захарчук // Матеріали
звітних наукових конференцій кафедри загальної та соціальної педагогіки. –Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2009. – Вип. 8. – с. 61 – 65.
16. Захарчук М. Є. Розвиток соціально-комунікативноїкомпетентності в молоді з особливими освітніми потребами у процесі вивченняанглійської мови / М. Є. Захарчук //
Проблеми гуманізації навчання та вихованняу вищому закладі освіти: Матеріали сьомих Ірпінських міжнародних педагогічнихчитань. – Ч. ІІ.
– Ірпінь: Національний університет ДПС України, 2009. – с. 193– 195.
17. Захарчук М. Є. Проблеми підготовка фахівців до роботи вінклюзивному середовищі / М. Є. Захарчук // Актуальні проблеми підготовки фахівців
угалузі соціально-педагогічної діяльності: Матеріали міжнародної науково-практичноїконференції. – Ніжин: Ніжинський державний університет імені
Миколи Гоголя,2009. – с. 64 – 66.
2010
18. Захарчук М. Є. Навчання іноземної мови та інклюзія:Європейський досвід / М. Є. Захарчук // Матеріали звітних науковихконференцій кафедри загальної
тасоціальної педагогіки. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2010.– Вип. 9. – С. 54-59.
19. Захарчук М. Є. Інклюзивне навчання як актуальна модельсучасної системи української освіти / М. Є. Захарчук // Матеріали ІІІУкраїнського
педагогічного конгресу. Зб. наук. пр. Львів: Сполом, 2010. – с.198 – 204.

2011
20. Zakharchuk M. What Inclusion Means in Ukraine (comparative experience USA and Ukraine) [Electronic resource] / Zakharchuk M. –
Available from: www.nceeer.org
21. Захарчук М. Є. Проблеми формування професійноїкомпетентності викладача в умовах впровадження інклюзивної освіти в Україні /М. Є. Захарчук
// Глухівські наукові читання – 2011: матеріали міжнар.наук.-практ. конф. молодих учених та студентів, присвяченої 20-річчюВсеукраїнського референдуму
1 грудня 1991 року, м. Глухів, 15-17 лист. 2011 р./ редкол. О. І. Курок та ін.. – Глухів, РВВ ГНПУ ім. О. Довженка. – 2011. – С.152 – 158.

2012

22. Захарчук М. Є. Формування професійної компетентностімайбутнього викладача в умовахвпровадження інклюзивної освіти в Україні/ М. Є.
Захарчук // Вища освіта вУкраїні: інтернаціоналізація, реформи, нововведення: Матеріали міжнародноїконференції. – Київ: Програма Фулбрайта в Україні,
2012. – с. 75-77.
2013

26.​ Zakharchuk M. Ye. Educational paradigm: from segregation to inclusion in the USA and Ukraine (comparative approach) / M. Ye.
Zakharchuk // Инновации в образовании: ориентиры и тенденции : материалы V междунар. науч.-метод. конф. (Алматы, 26-27
апреля 2013 р.) / Академия педагогических наук Казахстана. – Алматы, 2013. – С. 21 – 24.
27.​ Zakharchuk M. Ye. Development of the idea of inclusive education in the USA (1983 – 1990) / M. Ye. Zakharchuk // European Applied
Sciences. – 2013. – № 5. – P. 94 – 98.
28.​ Захарчук М. Є. Формування та реалізування інклюзивної політики у галузі освіти осіб з особливими потребами у США / М. Є.
Захарчук // Педагогічна освіта і наука в умовах класичного університету : Традиції, проблеми, перспективи : Зб. наук. пр. /
За ред. М. Євтуха, Д. Герцюка, К. Шмида. – Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2013. Т. 3. – С. 184 – 197.