|
|
| (Не показані 10 проміжних версій 3 користувачів) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | {{Навчальний_структурний_підрозділ| Офіційна назва = Кафедра психології, педагогіки і соціального управління| Зображення = <!-- герб, логотип, фото будівлі або приміщення -->| Підпис зображення =| Тип підрозділу = кафедра| Абревіатура = ППСУ| Девіз = | Гімн =| Дата заснування = 1969 рік| Засновники = [[Львівський політехнічний інститут]]| Дата ліквідації =| Причина ліквідації =| К-ть студентів =| К-сть аспірантів =| К-сть кандидатів наук =| К-сть доцентів =| К-сть докторів наук =| К-сть професорів =| К-сть співробітників =| Приналежність = [[Інститут права та психології|Інституту права та психології]]| Попередник =| Наступник =| Директор =<!-- із наступних 5-ти полів шаблону потрібно обрати одне -->| Завідувач кафедри = к.т.н., д.б.н., проф. Кизименко Леонід Дмитрович| Завідувач лабораторії =| Начальник =| Керівник =| Розташування (адреса) = 79013, м. Львів, вул. С.Бандери 12, головний корпус, кімн. 222| Періодичне друковане видання =| Сторінка на lp_edu_ua = http://lp.edu.ua/node/104| Власний сайт =}}
| |
| − | '''Кафедри психології, педагогіки і соціального управління'''
| |
| | | | |
| − | === Історія кафедри ===
| |
| − | Кафедру створено 1969 р. Завідувач кафедри — доктор біологічних наук, канд. техн. наук, професор Л.Д. Кизименко.
| |
| − |
| |
| − | Кафедра здійснює навчання за трьома базовими напрямами:
| |
| − | * психолого-педагогічне навчання студентів;
| |
| − | * психолого-педагогічне навчання аспірантів;
| |
| − | * дидактичне підвищення кваліфікації викладачів.
| |
| − |
| |
| − | Науковий колектив кафедри психології, педагогіки і соціального управління
| |
| − | зайнятий:
| |
| − | * розробленням професіограм і кваліфікаційних характеристик студентів та викладачів, а також працівників інших виробничих організацій;
| |
| − | * профорієнтаційними дослідженнями в сфері освіти та в промисловості, створенням діагностико-консультаційних та експертних систем;
| |
| − | * дослідженнями, моделюванням та створенням біотехнічних систем та їх компонентів для підвищення ефективності функціонування «людського фактора» в освіти та у виробничих умовах тощо.
| |
| − |
| |
| − | З 2002/2003 навчального року кафедра розпочала підготовку магістрів за спеціальністю 8.000009 «Управління навчальним закладом», а також поетапно підготовляє, перепідготовляє і підвищує кваліфікації управлінських кадрів системи освіти.
| |
| − |
| |
| − | Кваліфікацію магістра за напрямом «Управління навчальним закладом» студенти отримують, ґрунтовно засвоївши дисципліни таких навчальних блоків:
| |
| − | * гуманітарні та соціально-економічні дисципліни:
| |
| − | * методологія наукових досліджень проблем освіти,
| |
| − | * комп’ютеризація в освіті,
| |
| − |
| |
| − | * основи роботи в інформаційній мережі Інтернет;
| |
| − | * професійно орієнтовані дисципліни:
| |
| − | * інноваційні педагогічні технології,
| |
| − | * конфліктологія,
| |
| − | * правові аспекти управління народною освітою,
| |
| − | * соціальна психологія,
| |
| − | * психологія управління,
| |
| − | * документознавство,
| |
| − | * соціально-педагогічна служба в навчальних закладах,
| |
| − | * управління фінансово-господарською діяльністю навчальних закладів,
| |
| − | * державна освітня політика,
| |
| − | * гігієна розумової праці,
| |
| − | * порівняльна педагогіка,
| |
| − | * діагностика характеристик людини.
| |
| − |
| |
| − | Магістри-випускники можуть обіймати посади керівників навчальних закладів усіх рівнів акредитації, керівників управління освіти (різних рівнів) та їхніх структурних підрозділів, бути державними службовцями в органах виконавчої влади різних рівнів.
| |
| − |
| |
| − | У 2011 році кафедра розпочала підготовку бакалаврів за спеціальністю «Практична психологія».
| |
| − |
| |
| − | Професійна діяльність бакалавра з практичної психології на первинних посадах полягає у:
| |
| − | * реалізації психодіагностичних, психокорекційних та консультативних функцій; * прийнятті оперативних рішень у межах своєї компетенції;
| |
| − | * функціональній та інформаційній підготовці програм діяльності відповідних установ та організацій;
| |
| − | * забезпеченні координації діяльності різних суспільних інститутів;
| |
| − | * управлінні діяльністю підлеглих.
| |
| − |
| |
| − | Основні напрями професійної діяльності − діагностична, рекреаційна, консультативна, комунікативна, просвітницька, навчальна, виховна, розвивальна, організаційна. Бакалавр з практичної психології за умов набуття відповідного досвіду може адаптуватися до таких напрямів суміжної професійної діяльності: обліково-контрольна, адміністративна, дослідницька тощо.
| |
